1)государство платит материнский капитал не давно родившей,или уже имеюшей детей матери,тем самым "содержит" семью,если нет отца,или он есть но не имеет постоянного места работы.Или например:государство следит за тем чтобы дети воспитювались в благоприятных условиях.
2)при разводе родителей дети после 7 лет имеют право выбирать с кем из родителей они останутся,или же передать выбор родителям или суду.Дети до 7 лет полносью нуждаются в воспитании и содержании родителями.Родительское право это то,что позволяет даже при разводе родителей,детям навещать,или видеться с родителем,который далеко.
3)с 18 леттановится многое доступно,но так же многое наваливается на них,в том числе и ухаживание за старыми родителями,или же родителями инвалидами.Взрослые дети это уже могут,ведь они трудоспособны.
Права человека устанавливают те рамки, за которые человеку лучше не выходить, во избежании проблем. Определяют границу свободы человека
Одним из наиболее важных аспектов обучения в любом школьном учреждении является дисциплина и ее соблюдение. А что же значит соблюдать дисциплину? Слово «дисциплина» пришло к нам из латинского языка, что переводилось как «строгий порядок». Сегодня под дисциплиной понимают определенные правила поведения, которые соответствуют принятым в обществе нормам или требованиям. Дисциплина всегда играла важную роль в жизни разумного человека. Уже в средние века в обществе появились определенные законы, которые каждый человек, входящий в него, должен был соблюдать. Невозможно даже представить, что бы было в мире без дисциплины. По улицам бродили бы преступники, дома были бы полуразрушены, с разбитыми окнами. В школах были бы крики, каждый говорил бы все, что в голову взбредет. Все это привело бы к всемирному беспорядку, воцарению хаоса.
Но кроме внешней дисциплины, должна присутствовать и внутренняя, т.е. самодисциплина. Это значит, что каждый человек должен контролировать себя, отвечать за свои поступки, понимать важность того, что он делает и говорит. Именно в школе учат быть дисциплинированными, уважать друг друга, воспитывают человечность. Мы часто слышим в школе: не бегай, не болтай, не шуми, не вертись, не кричи, не вставай без разрешения и т.д. Все эти «не» составляют основу правил поведения в каждой школе. Школа готовит учеников к жизни, дает новые знания и развивает дисциплинированность, ответственность и нравственность. Поэтому очень важно соблюдать дисциплину и быть внимательным, чтобы ничего не пропустить, получить как можно больше сведений и фактов. Потому что когда кто-то плохо себя ведет, он пропускает много важного, нужного и интересного, а еще мешает другим учиться и осваивать что-то новое.
В наше время дети становятся все менее послушными, так как многие родители стараются дать своим детям все чего сами были лишены в детстве, тем самым балуют своих детей, и они становятся упрямыми. Многие учащиеся не хотят подчиняться учителям, они срывают уроки, позволяют себе говорить непристойные слова и т.п. чем проявляют свое неуважение и отсутствие воспитания.
Задача родителей и учителей с раннего детства развивать у учеников самодисциплину. Необходимо объяснять детям что хорошо, а что плохо, что можно делать, а что нельзя. Каждый ученик должен знать, что даже если дисциплина связанна с трудностями и лишениями, то соблюдение дисциплины поможет добиться хороших результатов и стать успешным.
Конечно применены меры юридической ответственности....ведь лом велосипеда-одна из тенденций юридеческой ответственности).......................................................................+-Ж_з-909302к3897485