Ответ:
<h3>Детям и игрушкам плохо друг без друга.</h3>
Объяснение:
<u>Главная мысль стихотворения Саши Черного "Про девочку, которая нашла своего Мишку"</u>: дети очень переживают при пропаже игрушки, но и игрушкам плохо без детей, которые о них заботятся.
Девочка которая нашла пропавшего Мишку под комодом, очень рада ему, старается его приласкать и снять все соринки, накормить, готова отдать ему все самое дорогое. Потерявшийся медвежонок выглядит неухоженным, весь в мусоре. Но говорит девочка с ним строго, так как разговаривают с ней любящие ее взрослые. Она требует от него обещания быть послушным и не доставлять ей больше волнений. Ведь она так переживала, что есть не могла! На уме были только поиски друга..
<em>Мишка, Мишка, как не стыдно!
</em>
<em>Вылезай из-под комода...
</em>
<em>Ты меня не любишь, видно?
</em>
<em>Это что еще за мода?
</em>
<em>Как ты смел удрать без спроса?
</em>
<em>На кого ты стал похож?
</em>
<em>На несчастного барбоса,
</em>
<em>За которым гнался еж...
</em>
<em>Весь в пылинках, в паутинках,
</em>
<em>Со скорлупкой на носу...
</em>
<em>Так рисуют на картинках
</em>
<em>Только чертика в лесу.
</em>
<em>Целый день тебя искала:
</em>
<em>В детской, в кухне, в кладовой,
</em>
<em>Слезы локтем вытирала
</em>
<em>И качала головой...
</em>
<em>В коридоре полетела, —
</em>
<em>Вот — царапка на губе...
</em>
<em>Хочешь супу? Я не ела:
</em>
<em>Все оставила тебе.
</em>
<em>Мишка-Миш, мохнатый Мишка,
</em>
<em>Мой лохматенький малыш!
</em>
<em>Жили-были кот да мышка...
</em>
<em>Не шалили! Слышишь, Миш?
</em>
<em>Извинись. Скажи: не буду
</em>
<em>Под комоды залезать.
</em>
<em>Я куплю тебе верблюда
</em>
<em>И зеленую кровать.
</em>
<em>Самый мой любимый бантик
</em>
<em>Повяжу тебе на грудь:
</em>
<em>Будешь милый, будешь франтик, —
</em>
<em>Только ты послушным будь...
</em>
<em>Что молчишь? Возьмем-ка щетку, —
</em>
<em>Надо все соринки снять,
</em>
<em>Чтоб скорей тебя, уродку,
</em>
<em>Я могла расцеловать.
</em>
<em>1916</em>
