<span>Его не скушаешь, но вкус его сладок! </span>
<span>Его не видишь, но вид его приятен! </span>
<span>Оно может быть близко, если ты веришь в это! </span>
<span>Оно рядом, но его не потрогаешь!</span>
У нас растет сад красных роз - мн.ч р.п.
Мы ехали по долгим дорогам - мн. ч. д. п.
Я горжусь своими детьми - мн. ч. т. п.
Я мечтал о путешествих - мн. ч. п. п.
Был последний день моего с другом нахождения в лагере, мне было печально расставаться с ним.
Он сделал хорошую работу,я был доволен им!
1. К нашей лодке подплыли друзья и сняли нас с мЕли. Жаркое лето, река высыхает, обраовались мЕли
2. В нашей речке водятся Окуни. Окуни живут в пресной воде.
3. У бабушки появилсиь седые прЯди. Странное впечатление производили светлые и тёмные прЯди на её голове.
4. Сходи в магазин за сОлью. В магазине продают семечки с морской сОлью
Что касается слова "солию", то нждо полагать, что это описка.
Думается, что задание заключается в составлении предложений с данными словами, но с разным ударением.
1. МелИ Емеля, твоя неделя. (поговорка)
2. ОкунИ щенка в воду, он грязный.
3. В наше время бабушки уже не говорят:"ПрядИ пряжу".
4. Я сольЮ воду с картошки.
Если же "солию" это "соли", то !) Не солИ картошку, я уже посолила. 2) Дома нет сОли.
УДАЧИ!