1. План:
роль образования в XXI в.;нравственная ответственность человека науки;молодые годы - время учёбы;уметь найти радость в учёбе
2.роль: человек будет вносить новые идеи, думать, над тем, над чем не сможет думать машина;качества: общая интеллигентность человека, его способность создавать новое, нравственная ответственность.
3.знания всё растут и усложняются;именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.
4.
1) автор рекомендует «умные» формы
отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас
способности, которые понадобятся в жизни;
<span>2) примеры:</span>
– занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умения взаимодействовать с партнёрами и соперниками;
<span>– чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; расширяет представления о мире и человеке.
5. </span>
Человек несёт нравственную ответственность за «всё. что происходит в век машин и роботов», так как глобальные экономические проблемы, с которыми столкнулось
человечество во второй половине XX в., во многом вызваны интенсивной
преобразовательной деятельностью человека, характер и направленность
которой в начале XXI в. не изменились.
6.аргументы:
1) в современном мире знания очень быстро устаревают, поэтому приходится их постоянно пополнять, корректировать;
<span>2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, виды деятельности.</span>
Б)Истинны только те знание ,которые соответствуют моральным нормам
В 14 лет человек обладает неполной дееспособностью. Например, он получает право заключать некоторые сделки
А) 3 (передает свои занятия, нравы и обычаи потомкам)
Б) 1 (в отличии от касты может быть куплена на тех или иных условиях, либо дарована )
В) 2 (группа в системе производства с определённой ролью в общ. орг. <span>труда</span>)