Очевидно, что нельзя противопоставлять чувственное и рациональноевпознании,двеступенипознанияпроявляются аединыйпроцесс.Различиежемеждуниминевременное, аачественное:перваяступеньнизшая,вторая—высшая.
Знание является единством чувственноо и рациональ- ноо познания действительности. Вне чувственноо пред- ставленияучеловеанетниаоореальноознания.Напри- мер,мноиепонятиясовременнойнауивесьмаабстратны, и все же они не свободны от чувственноо содержания. Не тольопотому,чтосвоимпроисхождениемэтипонятияобяза- нывонечномсчетеопытулюдей,ноипотому,чтопосвоей формеонисуществуютввидесистемычувственновосприни- маемыхзнаов.Сдруойстороны,знаниенеможетобойтись безрациональныхданныхопытаивлюченияихврезульта- тыиходинтеллетуальнооразвитиячеловечества.
Ну и вопросец:)
Гёте считает, что нам не нужна "лишняя" свобода.
<span>''Посмотрите эту комнату и соседнее с ней помещение, в котором вы через открытую дверь видите мою кровать. Комнаты эти невелики, кроме того они загромождены разнообразными мелочами, книгами, рукописями и предметами искусства. Но для меня этого достаточно; я прожил в них всю зиму и почти никогда не находил в передние комнаты. Какую пользу я имел от моего просторного дома и от свободы ходить из одной комнаты в другую, когда у меня не было потребности использовать эту свободу?'' - мыслитель, рассуждая о свободе, приводит в пример своё жилье, в котором он использовал лишь две комнаты, но комнаты эти были "загромождены разнообразными мелочами, книгами, рукописями и предметами искусства" - то есть в них было все то, что нужно было великому писателю, там было то, чем он пользовался, а в просторных передних комнатах у него не было нужды. Вот так и в жизни, мы имеем много возможностей, много "пространства" для дейсвий, но зачем нам всё это? Ведь, нам как Гёте может хватить всего "двух комнат" чтобы осущесвить всё то, что мы желаем.</span>
Бабушка получает пенсию, если она подрабатывает, то еще плюс небольшой доход. Сергей получает зарплату, работая экономистом в банке.
Жена получает декретные деньги и пособие на ребенка, может заниматься на дому. Сын – первокурсник получает стипендию, еще он может подрабатывать. Дочка – нет доходов.
У меня есть кот Барсик. Он серого цвета, грудка его белая, глаза зелёные. Я с ним
играю когда прихожу со школы. Я очень люблю его. Когда я его глажу его шёрстка
очень гладкая, и пушистая. ....................................................................................................................................................................
и т. е.