Действительно, приведенные учеником в пример пословицы являются отражением другого мнения касаемо труда, пренебрежительного.
Это противоречие появляется из-за того, что разные люди изначально относятся к труду по-разному. Если человек имеет с труда необходимые блага и труд ему не в тягость, то, конечно, он будет относиться к труду положительно. А если человек получает за труд не справедливую цену и не получает удовольствие от труда, то он сочинит подобные пословицы, которые ученик привел в пример.
Я думаю, что все пословицы справедливы, поскольку отражают многоликость жизни. Например, такая пословица "всех работ не переработаешь" правдива, ведь иногда лучше взяться за небольшой объем работы и выполнить его качественнее, чем сделать гораздо больше и небрежно. Или такая пословица "От трудов праведных не нажить палат каменных" правдива для российских реалий, все кто честно работает, живут не очень богато.
<span>Система образования с позиций эффективного инвестирования в будущее благосостояние России<span> Автор: Т. Н. Агапова
</span>Образование — это жизненно важная сфера социально-экономической деятельности. Значительная часть ресурсов общества задействована в образовании, к материальному обеспечению сферы образования имеют отношение многие отрасли экономики государства, являющиеся в то же время потребителем ее продукта.<span>Образование является одним из факторов, обеспечивающих развитие общества, сглаживающих и даже нейтрализующих влияние на него негативных составляющих среды обитания экологического, техногенного и экономического порядка.
</span>В современных условиях перед человечеством встала проблема обеспечения устойчивого развития цивилизации в условиях существенных изменений среды обитания, особая роль в решении данной проблемы отводится образованию. Значимость образования для развития цивилизации объективно обусловлена растущей ролью организационных и информационных технологий при снижении роли материального производства, образование становится важнейшим фактором, обеспечивающим развитие общества.<span>Являясь одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности, образование обеспечивает развитие факторов и результатов производственной деятельности.(вот и всё:*)</span></span>
Субъекты политического управления — динамичны.
Меняться могут также и общественные институты. В числе самых показательных сфер, для которых свойственен очень интенсивный динамизм, — право. Законы постоянно корректируются, дополняются, отменяются, возвращаются. Казалось бы, столь консервативный институт, как семья, не должен сильно меняться — но это также происходит. Многоженство, существовавшее веками на Востоке, может испытывать значительное влияние западных моногамных традиций и становиться исключением из правил в тех странах, где оно традиционно воспринимается как часть культурного кода.
Суверенитет общества, как мы отметили выше, формируется по мере образования ключевых социальных институтов. Кроме того, как только они появились — динамизм начинает приобретать системность.
Потому что именно в молодости, формируется личность человека, его принципы, нет личности, нет человека. Именно в этом возрасте человек решает кем стать и чего добиваться в будующем.
Право человека на *жизнь означает его право быть богатым. Нет ничего плохого в желании стать богатым. Мы живем для тела, разума и души. Полноценная жизнь тела невозможна без хорошей пищи, удобной одежды, уютного жилища. Ум не может жить полноценной жизнью без книг, без возможности путешествовать и наблюдать, без интеллектуального общения. Богатство не результат экономии и бережливости. Достижение богатства включает в себя необходимость общаться с людьми. Дело не в выборе определенного вида бизнеса или профессии, но лучше проявить себя в деле, которое вам близко по духу. Недостаток капитала не препятствует стать богатым. Вывод: легко в Росси богатеть, когда Богатство-благо, когда оно служит нам. Когда вы богаты, вы должны избавиться от мыслей о конкуренции. Не должны совершать недобросовестных сделок. Вы должны стать создателем, а не конкурентом. Вывод: жить трудно, когда Богатство- зло и когда мы служим ему.