Var
n, a, b, i, j: integer;
ar: array[1..10000]of integer;
begin
read(n, a, b);
ar[1] := a;
ar[2] := b;
for i := 3 to n do
begin
for j := 1 to i - 1 do
begin
ar[i] := ar[i] + ar[j];
end;
ar[i] := ar[i] + i;
end;
for i := n downto 1 do write(ar[i],' ');
end.
Центральный процессор часто называют мозгом компьютера, но
справедливо ли такое сравнение? Сказать, что процессор в точности
повторяет мозг, было бы неправдой, и всё же между ними и впрямь много
общего.
Оба построены донельзя сложно и искусно, и искать между ними сходства
и различия можно до бесконечности. Мы же попробуем уложиться в пять
итераций, сравнив строение мозга и процессора, память и «мысли» обоих,
дабы понять, так ли уж бесплодны попытки создания полупроводникового
двойника нашего мозга. В первом материале мы поговорим об элементарной
структуре и самых основных принципах работы того и другого, но начнём,
как водится, издалека…
Текстовае даные-что нибудь написать декорирование- разукрасить наглядность более точнее
Program kids;
var m,j,Summa:<em>integer</em>;
begin
writeln('На сколько мальчиков больше ?'); readln(m);
j:=15;
Summa:=j+(m+j);
writeln('В нашем классе ',Summa,' человек.');
readln;
end.
________
j - это сумма девочек, а m+j - это сумма мальчиков.
Тут нужно знать одну небольшую хитрость. :)
<h3 /><h3>#include <stdio.h></h3><h3>#include <string.h></h3><h3 /><h3>int main(void) {</h3><h3> int length = 0;</h3><h3> </h3><h3> char str[256];</h3><h3> scanf("%[^\n]s", str);</h3><h3> </h3><h3> int i;</h3><h3> for (i = 0; i < strlen(str); i++) {</h3><h3> if (str[i] != ' ') {</h3><h3> length++;</h3><h3> }</h3><h3> }</h3><h3> </h3><h3> printf("%d\n", length);</h3><h3> </h3><h3> return 0;</h3><h3>}</h3>