2. Почему в обществе действует множество социальных норм? Какие социальные нормы носят общеобязательный характер? 3. Для чего каждому человеку нужны права? 4. В каких документах закреплены основные права че- ловека? 5. Как государство обязано относиться к правам человека? 6. Как человек обязан относиться к правам другого че- ловека? 7. Каковы главные обязанности гражданина РФ? 8. Чем юридические законы отличаются от других норм? 9. Почему закон — это самый надёжный способ ут- верждения справедливости в обществе? 10. Как юристы объясняют смысл свободы? 11. Почему свобода не может быть безграничной? 12. Почему в нашей Конституции защита Отечества на- звана и долгом, и обязанностью гражданина? Чем объяс- няется необходимость армии в наши дни? 13. Почему воспитание характера является необходи- мым условием подготовки к военной службе? 14. Какова взаимосвязь между дисциплиной и законом? 15. В чём состоит преимущество внутренней дисципли- ны перед внешней? 16. Почему противоправное поведение запрещено зако- ном? 17. Почему все нарушения разделяют на разные группы? 18. Почему наказания всегда необходимо соизмерять с нарушениями? 19. Какую цель ставит государство, наказывая несовер- шеннолетних нарушителей? 20. Используя схему «Правоохранительные органы РФ», объясните основную задачу каждого из этих органов. В чём их общая цель? 21. С какой целью в составе Полиции общественной безопасности создано подразделение по делам несовершен- нолетних?
1. Социальные нормы призваны регулировать поведение людей в обществе. 2. Различные нормы оказывают различное влияние на поступки человека. Нормы морали вызывают осуждение со стороны окружающих по отношению к тому, кто их не соблюдает. Есть еще традиции и обычаи, но общеобязательными для всех являются нормы права, они законодательно закреплены и защищаются государством мерами принуждения.
3. Каждый человек, независимо от того гражданином какой страны он является, обладает правами, еще с рождения. Права нужны, чтобы не было посягательств на них других сторон и ущемления. Это свобода - пределы дозволенности, что человек может делать в рамках закона. 4. Конституция, Международные акты: декларации ООН о правах человека, Конвенции и т.д. 5. Права человека - высшая ценность для государства. 6. Уважать права не только свои, но и других людей (не нарушить их). 7. Соблюдение законности и правопорядка, уплата налогов и т.д. 8. Они юридически закреплены на региональном, федеральном уровне. С ними могут ознакомиться все желающие и кроме того, они напечатаны в официальных источниках, таких как Российская Газета, Собрание законодательства РФ, Консультант+ и т.д. 9. Потому что все граждане равны перед законом и его незнание не освобождает от ответственности. 10. Свобода - наиболее часто упоминаемое слово в нашей Конституции, она охраняется и предоставляется государством. Это границы дозволенного. 11. Если бы свобода была безгранична, то рано или поздно люди бы стали нарушать границы свободы друг друга, делая то, что им хочется и нравится. 12. Потому чтобы в случае необходимости Российская Федерация могла дать отпор. Не зря же наш Президент является Главнокомандующим в случае военных действий. 13. Бесхарактерный человек будет неспособен принимать решения самостоятельно в сложных ситуациях, тем более в военное время, когда под угрозой будет его жизнь. Он будет только обузой армии. 14. Закон вносит в общество, утверждает своего рода дисциплину, которые обязаны соблюдать все граждане. 15. При внутренней дисциплине человек сам себя дисциплинирует, не нуждается в этом со стороны, он знает, что так - правильно, так нужно. При внешней дисциплине человек сам себя не контролирует, он нуждается в воздействии со стороны. Как только этого воздействия не происходит, то он теряет эту дисциплину и организованность. 16. Потому что оно нарушает порядки общества и государства. Вносит беспорядок в общественные отношения между людьми, органами гос. власти и наносит всевозможный вред. 17. К разным нарушениям необходимы разные наказания: к дисциплинарным - одни, к уголовным - другие. 18. Если наказание будет несоразмерно нарушению, то это будет несправедливо. А несправедливость сама по себе нарушает статью Конституции. 19. Перевоспитание, предупреждение. Государство наказывает н/л, совершивших проступок впервые не так строго, как тех, кто совершает рецидив, надеясь, что он исправится. 21. К н/л нужен особый подход. К ним неприменимы те методы и средства, которые могут использоваться в отношении матерых преступников. Детская психика очень подвижна и из-за этого нужно подобрать правильный подход. У н/л вся жизнь еще впереди и он может еще исправиться и больше не совершать правонарушений.
Я помогаю и прибераю улицы. Я учавствую с согласованных с носударственной властью митингах. Я соблюдаю чистоту в своем государстве. Я поддерживаю свое государство. Я предлагаю идеи для своего государства. Я всегда буду готов защитить свое государство. Я всегда голосую за лидера государства. Я всегда поддерживаю решения лидера государства, то есть призедента.
Каждая женщина должна быть уважительно к главе семейства. Она должна чтить традиции богослужения, а кроме мужа, иметь уважение и к его родителям. Помимо этого в семье есть место и детям. Женщина должна их учить, к примеру, "Что такое хорошо, а что такое плохо", учить усердию и благочестию, а также приучать к уважению старших, а особенно родителей. Женщина должна уметь говорить с людьми честно и без лести. В разговорах с ближними , не перебивать их и слушать внимательно. И что касается финансов, то относиться к каждой копейке бережливо, не даром же пословица "копейка - рубль бережет"
P.s. По моему мнению, таких женщин вообще единицы. Лишь те кто служит богу, возможно выполняет большинство из данных им правил. Ну а так, этого уже почти не сыщешь. Наверно более это все относиться к 10-13 векам на Руси, нежели сейчас..