1.К мнения людей надо только прислушиваться,а не делать так,как они хотят,иначе будут властны над тобой.Голова своя должна быть на плечах.(согласна)
3.Думай,решай,сталкивайся с проблемами сама,у тебя уже будет опыт,а не слушать что скажет общество,можно только прислушаться.(согласна)
4.Про нас всегда говорили и будут говорить,не важно хорошее или плохое.Но тебя это не должно останавливать,хочешь добиться чего-то ?так иди собственной правильной дорогой.(согласна)
5.Ты может не выслушать мнения своих одноклассников или знакомых,но когда тебе дает совет поистине мудрый человек,стоит задуматься об этом.(согласна)
6.Тут уже стоит задуматься,что да,есть такое общество,что когда приходят все к какому-то одному выбору,один человек может усомнится,но про молчит,забоится,что он будет изгоем.НО ВСЕ ЖЕ!Если у тебя есть право слова,почему не высказать мнение?!может оно будет лучше в сто раз.И вот например,общество решит прыгнуть со скалы,но ты боишься высоты,но прыгнешь,показать что крут?они все стая баранов,ну а кто-то должен отличаться:)
Материки: Пангея, позже Лавразия и Гондвана.
Океаны: Панталасса, позже Тетис.
Животные: Черноморская афалина, малоазиатский тритон, стерлядь, выдра кавказская.
Расстения: кубышка жёлтая, касатик.
Нравственность — это цветение истин, - говорил Виктор Гюго. И истины расцвели на заседании комиссии Общественной палаты по развитию науки и образованию. Обсуждали введение нового обязательного школьного курса "Нравственные основы семейной жизни".Предложений в ходе выступлений собравшихся было немало. Одни декларировали, что задачей образования является сохранение целомудрия, как духовного, так и физического. Другие предлагали ввести раздельное обучение мальчиков и девочек, дабы уберечь их от ненужных соблазнов. Предлагалось также ввести выборность директоров школ, причем не преподавателями, а родителями учеников и священнослужителями. "Они должны ориентироваться не на профессиональные качества кандидата, а на его духовно-нравственный облик", - сказал один из присутствующих. Он же предложил периодически контролировать этот облик. "А вдруг учитель - педофил? - вопрошал дискутант, - Вдруг он сектант? Вдруг занимается магией? Это нужно проверять на полиграфе".Одной из главных истин, расцветших на этом собрании, явилась констатация тезиса об основной роли молодежи в нашем обществе. Вот как вы полагаете, какова эта роль? Вы никогда не догадаетесь. Цитирую: "Основная роль молодежи - обеспечить воспроизведение общества". Как сочесть воспроизведение общества с воспитанием целомудрия - я не знаю. Но ведь я и не заседаю в Общественной палате! Там люди умные, они могут придумать.Впрочем, пока в общественной палате спорят, в Московской городской думе уже принимают решение. Там в рамках школьного курса обществоведения водятся уроки толерантности. Но, разумеется, не той толерантности, о которой вы подумали, нет! Речь, разумеется, о толерантности религиозной. Вот как об этом объявил председатель комиссии Мосгордумы по делам общественных и религиозных организаций Антон Палеев, цитирую: "Любая школа проведет один урок в каком-то знаковом православном храме, второй в исламском центре, третий в еврейском Музее толерантности, четвертый - в буддистском культурном центре. А пятый, завершающий урок, пройдет в стенах Мосгордумы с участием депутата."И вы знаете - я вроде понятливый. Я могу узреть цветение истин и в предложении о раздельном обучении мальчиков и девочек. И в сохранении целомудрия. И даже в проверке учителей на занятия магией.<span>Но я сижу тут и думаю над вот этим вот пятым уроком толерантности. Который пройдет в стенах Мосгордумы с участием депутата. То ли он будет воспитывать толерантность школьников в депутатам. То ли он будет приравнивать Мосгордуму к религиозной конфессии.</span>