Франция отличается от соседних стран и своей школьной педагогикой, состоящей из трех ступеней:Начальной, где учатся дети от 6 до 11 лет;Средней – для мальчиков и девочек 11 - 14 лет;Старшей – подростковой для 14 - 16-летних.Французское образование зиждется на трех основополагающих принципах:Отвергает религиозность обучения, хотя поощряет теологию в домашних условиях;Обязывает всех детей от 6 до 16 лет учиться;Обязательная ступень образования финансируется государством, то есть школьники учатся бесплатно.Система школьного образования во Франции устроена таким способом, что максимально поощряет «трудяг», сводя к минимуму влияние детской одаренности на обучение. То есть заучивание материала считается наилучшим способом обретения знаний. Но многие говорят об этом как о значительном недостатке – зубрежкой без понимания невозможно добиться умственного прогресса.В начальной школе ребенок учится 5 лет. Сначала в классе подготовки, затем переходит в начальный, а через два года в средний. Все это время, помимо постижений основ классических школьных предметов, дети учатся уяснять поставленные задачи к качественному и заблаговременно продуманному дневному распорядку и к пунктуальной планировке своей ежедневной занятости. Средняя школа еще называется колледжем, куда выпускники начального уровня перебазируются без экзаменов. На ближайшие четыре года ученик ограничен в своих передвижениях, поскольку колледж выбирается строго по территориальному принципу. Отсчет классов осуществляется в обратном порядке, иными словами, поступают дети в шестой класс, а завершают учебу в третьем. Согласно французской системе образования преподавание в колледже происходит по циклам. Это:Адаптационный. Длится год, на протяжении которого детки вникают в новые стандарты обучения и приспосабливаются к методике изложения математики, правописания, истории, родного языка;Центральный. К изучаемым предметам постепенно добавляются химия с опытами, физика с практикумами, латынь и еще дополнительный иностранный язык;Ориентационный. Ученики определяются с выбором специализации, сопровождающей их в лицее, а затем в университете или высшей школе.Все лицеи специализированы. Их виды:В профессиональных высших средних школах, как еще называют лицеи, и в центрах обучения подмастерьев дети заняты обретением среднего специального образования, не дающего права обучаться в «вышке»;В заведениях общего и технологического профиля ученики готовятся поступать в университеты, то есть это нечто схожее с подготовительными курсами.В свою очередь, у общеобразовательных лицеев существуют свои профили:Филология;Социология;Экономика;Естествознание;Наука.Технологические лицеи бывают:Сервисными;Научно-промышленными;Медико-социальными;Лабораторно-исследовательскими.Оригинальна и школьная оценочная система во Франции – 20-бальная. Но чаще всего ученики распределяются не по оценкам, а по номерам по предметам, так что молодой человек может вернуться из гимназии или лицея и уведомить родителей: по физике он второй, по математике – седьмой, а вот по рисованию – десятый.
Подросток- это подрастающий взрослый человек
Прежде всего-умом, опытом. Взрослый человек материально ни от кого не зависит. Он сам зарабатывает на жизнь. А подросток материально зависит от родителей.
Подросток делает, потом думает, и ему простительно. Взрослый должен думать, прежде, чем что-то делать.
Подросток очень громко заявляет родителям о своих правах, забывая об обязанностях, а взрослый выполняет обязанности, зачастую забывая о своих правах.
Деловое общение, в моем понимании, вид социального общения, который представляет собой сложный и многоплановый процесс развития в служебной сфере контактов между людьми.
