Для того чтоб он открывал много способностей для себя и чтоб узнать как он устроен
Потому что человек живёт в обществе,общается с людьми,поэтому он социальное.А биологическое потому что он нуждается в еде, воде, одежде и т.д.
В группе у подростков проблем много.Решение нахожу интуитивно, в процессе беседы, но для этого надо хорошо знать психологию подростков и конкретного человека и группу.
способ один- завоевать авторитет. Т.е. то что у подростка получается делать лучше всего- тем надо заинтересовать остальных.
<span>Упровляющий мужского монастыря? Старший священник.
</span>
Глупость какая то этот вопрос. Основной источник несправедливости один-единственный - это справедливость. Как только вы определяете, что есть справедливо, так одновременнно, все, что не соответствует вашему определению - становится несправедливым.
Вот, например, рота солдат. Каждому солдату положено на завтрак по кусочку масла весом 25 граммов - это справедливо? Положим, справедливо. Но в Уставе воинской службы есть условие: воины ростом выше 1,95 м имеют право на двойной паек. Это справедливо? Тем, кто ростом 1,94 м, может быть и немного досадно. А если воин - культурист, ростом 1м 85 см, но весом 130 кг, причем все килограммыы - сплошная мускулатура. Ему по-справедливости нужен двойной паек или нет? Вот и получается, что как только Устав определил правила, сразу и возникла спраедливость и несправедливость. А теперь "вопрос на засыпку": "Если масла не давать никому - справедливость увеличится или ее станет меньше?"
