Он показывает нам характер настоящего русского человека. Его несгибаемость,бесстрашие,честь,ведь Соколов не сдался и отказался выпить за победу немцев. И ему было не страшно умереть за Родину.
Учит милосердию на примере того,что Соколов взял себе на воспитание Ваню и представился ему своим отцом.
Учит верить,что не все еще потеряно и что жизнь продолжается.
В прошедшем времени используют окончания -ы,-е и ган/гән кан/кән
<span>Причины.Не было сильной империи, религии, догм, жрецов. Была почти безграничная свобода личности. Бурная политическая жизнь в крупных городах-полисах. Политическая жизнь захватывала все слои общества (кроме рабов, женщин и детей) Þ сложились качества – болтологии (публичные выступления). Голосование среди населения (выражение мыслей, отстаивать свои убеждения, аргументировать убеждения). Народ принимал активное участие в политической жизни.Плюс в Древней Греции у человека было свободное время Þ развлечения: театральные постановки, прекрасные скульптуры.Особенностью греческой философии, особенно её раннего периода, является <span>космоцентризм – </span>стремление понять сущность природы, космоса и мира в целом. Особое внимание уделяли этим проблемам представители<span>милетской </span>школы (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен).I этап - зарождение греческой философии. 6 в.до н.э.П этап - расцвет греческой философии - 5-4 вв до н.э.Ш этап - закат греческой и расцвет римской философии - 3-1 вв до н.э.IV этап - философия периода римской империи (Римская Республика) - 1-5 вв. н.э.Первым среди равным является Фалес - первый философ, первый математик, первый физик. Очень образованный. <...> Но больше всего интересовался, что лежит в основе всего мира? Господствовавшее в то время мнение было изложено у Геосиода (Был хаос, появляется земля, потом подземное царство и т.д.). В мифологии не говорится о том, из чего это все появляется. Фалес приходит к выводу, что таким первоначалом является вода, т.е. жидкое состояние вещества. Помимо нее еще 3 стихии - Огонь, воздух, земля.Анаксимандр (ученик и последователь Фалеса). Создал первую географическую карту, солнечные часы. Наблюдая превращения друг в друга 4 стихий, не считал возможным принять за первоначало ни одно из них, а предложил некий апейрон в качестве такого первоначала. Это некая неопределенная материя, не состоящая ни из чего земного. Из этой материи рождаются и небеса и все миры, которые существуют. Миров может быть сколь угодно много. Эти миры находятся в постоянном движении, то возникают, то уничтожаются. Считал, что первые организмы, первые живые существа - это рыбы, зародившиеся во влажных местах, и имели чешую с шипами, затем попали на сушу, чешуя лопнула, и они стали вести другой образ жизни. Первые люди зародились в рыбах.Анаксимен (последователь и ученик Анаксимандра). - вторая половина 6 века. Все причины и начала всех вещей свел к беспредельному воздуху, который различается по степени плотности или разряженности своей сущности. При разряжении рождается Огонь, при сгущении - Ветер, затем Туман, Вода, Земля, Камень. А дальше из этого возникает все остальное. Душу считал тоже воздушной, имеющей определенное материальное начало. Не боги сотворили воздух, а сами произошли из Воздуха. Боги также материальны.</span>
Тут, куда ни кинем взгляд,
Травы ровные стоят
И колышутся волнами
Под душистыми ветрами. (Степь)
Я в степи расту высокой,
Колосистой, гладкой.
Птиц пою росой и соком
И кормлю лошадку. (Трава)
Скоро будет время вьюг,
В доме кот мурлычет.
Клином мы летим на юг,
Жалобно курлычем. (Журавли)
Я живу в большой степи.
Здесь привольно, пи-пи-пи!
А приятель мой хомяк
Лег на травку, как в гамак. (Мышь)
Хоть зверек я и степной,
Ты давно знаком со мной.
Я грызун, совсем малыш,
А моя подружка - мышь.
Набиваю в две щеки
Зернышки и колоски. (Хомяк)
Мы пасемся, ходим цепью,
Дружим с австралийской степью.
Мы кудрявы, бе-бе-бе,
Нашу шерсть бери себе. (Овцы, бараны)
Нам степная кобылица
Показала щедрый нрав:
Из ведра дала напиться
Молока со вкусом трав.
Сей напиток всех полезней,
Исцеляет от болезней. (Кумыс)
По степям гуляет он,
Ароматом напоен,
По-хозяйски шевеля
Океаны ковыля. (Степной ветер)
Столбиком стоит зверек
На степной тропинке.
Он и вдоль, и поперек
Знает все травинки. (Суслик)
Мы сидим у наших мам
В сумочках на талии.
Мамы скачут по степям
У себя в Австралии. (Кенгуру и кенгурята)
Мы пасемся табунами
Под упругими ветрами.
Лучше степи ничего
Нет на свете, иго-го! (Лошади)