Массовая культура и социологами, и философами определяется как состояние буржуазной культуры, установившееся с середины двадцатого столетия. Данный термин актуален и в веке нынешнем – двадцать первом. Вот какие ассоциации у меня возникают при упоминании словосочетания «массовая культура»: дешевые «карманные» романчики, яркие глянцевые журналы, развлекательные телепередачи, популярная музыка (так называемая попса).
Какую роль играет массовая культура в развитии общества? Ответ неоднозначен. За массовую культуру выступает тот факт, что с ее помощью люди развлекаются и расслабляются. Этого порой очень не хватает в современном бешеном темпе жизни. Тем не менее, у данного явления есть и отрицательные стороны. И их, как мне кажется, намного больше. К примеру, массовая культура рассчитана на такие низменные чувства и инстинкты людей, как собственничество и стремление обладать любой ценой. Среди минусов – косвенное, а иногда и прямое разжигание расовой или классовой ненависти (например, если у тебя нет смартфона, ты неудачник).
поиск цели в жизни это цель,а нахождение это путь к ней
если у человека нет цели то он не живёт а просто существует
Различия:
Самообразование - ты учишься не в обществе, возможно даже не получаешь достаточно знаний.
Урок в школе - ты учишься в обществе, учишься общаться с людьми, возможно даже получаешь больше знаний.
Сходства:
Самообразование - ты получаешь знания.
Урок в школе - ты получаешь знания.
Мальчика:строгая дисциплина,надо приучать к спорту,телефон 1 час в день,сначала делаем уроки потом гуляй,вечером чтение.
девочку:Учить готовить,учить хорошо одеваться,учить выглядеть опрятно,приучать к спорту,телефон 1 час в сутки,делаем уроки потом гуляй,вечером чтение.
И ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЕТЕЙ ЗАПИСЫВАТЬ В РАЗНЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ КРУЖКИ!!
