Стихотворение Ф. И. Тютчева "С поляны коршун поднялся" написано в 1835 году.
Стихотворение состоит из двух катренов (четверостиший), написанных двусложным размером - ямбом, рифма смежная.
Стихотворение строится на основе антитезы: мощь и свобода коршун противопоставлена немощи и не свободе человека. Этот контраст подчёркивает я также эпитетом "царь земли", т.к. данное обозначение человека в совокупности с описанием его жизни, лишь подчёркивает ничтожность последнего.
В первом катрене Тютчевым используется много глаголов движения: поднялся, взвился, вьется, в то время как во второй части стихотворения глагол, описывающий человека, только один - "прирос". Всё это призван усилить эффект противопоставления свободной птицы и "царя природы".
М. Горький "Детство" "Старуха Изергиль"
Н. Некрасов «Железная дорога», «Мороз, Красный нос»
О Генри " Дары Волхов"
Н.В Гоголь "Тарас Бульба"
Пушкин А.С Полтава. Станционный смотритель
Раскрывая в своём стихотворении "Смерть поэта" перед читателем всю глубину потери великого А.С. Пушкина, Лермонтов обличает общество, позволившее Дантесу совершить этот гнусный поступок. Автор обвиняет общество и в тоже время не удивляется поступку самого убийцы, раскрывая его надменный характер, его призрение к нашим нравам и даже языку. Поэтому стоит ли недоумевать, что у этого человека даже пистолет в руке не дрогнул, не то чтобы он задумался о том, на что он руку поднимал.
"Глядя" через многие десятилетия на потомков, Лермонтов не видит среди них достойных воздания отмщения, которые бы смогли вынести правдивый приговор убийце, а поэтому напоминает о существовании неминуемого Божьего Суда, не сомневаясь в его справедливом решении.
Мне кажется, отношение к красоте каких-либо мест на Земле - это очень субъективно. К тому же не может человек увидеть и оценить абсолютно всю планету Земля, поэтому он руководствуется тем, что видел лично сам - в реальности, в книгах, по телевизору и Интернету. Поэтому написать сочинение на подобную тему просто. Писать нужно о том месте, которое произвело своей красотой самое сильное впечатление. Это может быть любой уголок нашей планеты.
Например, ученик младших классов, который только к бабушке в деревню выезжал, считает, что самое красивое место - это озеро рядом с деревней. Вот его он пусть и описывает - какая там вода, какие берега, какая рыба водится и так далее. И обязательно пояснит, почему это место для него - самое красивое.
Ученик старших классов уже мог побывать где-то в горах, на море, видел цветущую весной степь, отдыхал с родителями на экзотическом курорте и так далее. Вот и пусть опишет самое красивое из того, что он видел. А вступление может взять из начальных строк моего ответа). В заключении пусть напишет, что жизнь впереди долгая, и он еще увидит очень красивые места на Земле.
Составим план пересказа для рассказа Носова "Клякса":
- Федя и Гриша вырывают друг у друга флакон туши.
- Клякса на лбу Феди смешит весь класс
- Ребята смеются над Федей, а он мажет пальцем нос.
- Учительница не понимает причины веселья
- Учительница видит Федю и спрашивает чем он измазал лоб
- Учительница рассказывает Феде про опасные свойства туши
- Федя трет лицо платком
- Гриша дает Феде ластик
- Федя просится умыться, но учительница не пускает его
- Федя трет лицо промакашкой
- Гриша говорит что лицо поркаснело
- Федя говорит учительнице, что лицо чешется. но та все равно не отпукает его
- Федя на перемене моет лицо и становится серьезным мальчиком.
