Работодатель Работник
(полное наименование) Фамилия ______________________
______________________________ Имя _________________________
Почтовый адрес (с индексом) Отчество ____________________
______________________________ Дата рождения ___________________
Телеграфный адрес Адрес (с индексом) _____________
______________________________ _________________________________
Факс _________________________ Паспорт серии ___________________
Телефон ______________________ № _______________________________
ИНН _________________________ Выдан (кем) _____________________
Расчетный счет № ______________ (когда) _________________________
в банке _______________________ ИНН _____________________________
в г. __________________________
<span>корр. счет № __________________ </span>
<span>БИК _________________________</span>
Сейчас сама формулировка о том, что какой-то человек может быть совестью народа, вызывает глубокое недоверие. Когда-то в качестве "совести народа" превозносили себя диссиденты. Их послушали и развалили Советский Союз, это привело к неисчислимым бедам и лишениям, сам Владимир Владимирович Путин назвал это крупнейшей геополитической катастрофой 20 века, и я с Президентом в этом абсолютно согласна. Но нет худа без добра: по моему мнению, это дало народу надежную прививку от проходимцев, именующих себя "совестью народа". Сейчас каждый человек инстинктивно знает: если кто-то называет себя "совестью народа", то он ищет случая продать и предать страну, воспользоваться недовольством людей в своих личных политических целях и причинить зло тем, кто ему доверился. Народу не нужна самозваная совесть - у него есть настоящая, внутренняя.
Объективные законы общественного развития реализуются в деятельности людей, преломляясь через призму их потребностей и интересов. Каким образом потребности людей влияют на развитие общества?
Деятельность, направленная на удовлетворение личных и общественных потребностей, борьба производителей за свои коренные интересы являются главным источником развития производства вообще, производительных сил в частности.
Производство и его законы, вся совокупность экономических законов общественного развития через потребности людей и их интересы определяют содержание и форму деятельности. Можно сказать, что объективные законы общественного развития реализуются в деятельности людей, преломляясь через призму их потребностей, интересов.
Потребность – это такое отношение общества, класса, социальной группы, личностей к условиям существования и развития, в котором выражается определенная необходимость в материальных и духовных ценностях. Все потребности человека в пище, одежде, жилье, в продолжении рода берут свое начало от мотиваций, что обеспечивает их индивидуальное и видовое самосохранение.
Потребности являются двигателем истории и движущей силой поведения отдельного человека, они действительная и единственная первопричина исторического процесса. Они исторически изменяются, но восходят к единым в триаде – витальным (жизненным), социальным, духовным. Потребности имеют объективный характер, они обусловлены уровнем развития производительных сил и производственных отношений общества.
Потребности находятся в противоречивом единстве с производством. С одной стороны, потребности обуславливают развитие общественного производства, толкают его к прогрессу.
Для начала, что такое школа? Школа - это место где люди получают и делятся знаниями. Многие дети считают, что школа это бессмысленный этап в их жизни, но нет. Школа это лишь первый этап, из минимум 3 этапов образования. Ну а нужна она для обеспечения себе, а в будущем и своей семье достойной жизни.