Потому что у всех разная вера,и если ее задеть будет не приятно верующему,потому что допустим в буддизме поклоняются будде,и получается так что они тебя начнут проклинать и все остальное,я думаю будет не приятно это слышать
Произошли коренные изменения в школе. Раньше, до 1990х годов все школьники делились на октябрят 1-4 класс, пионеров5-8 класс, комсомольцев8-11 класс. Что это значило? Каждая старшая группа брала шефство, контроль над младшей группой. Эта схема давала хорошие результаты, прогульщиков, отстающих, ленивых не было, или очень ограниченное количество. Кроме того, спорт был более доступен- не было платных кружков, секций, технических студий. Здоровый образ жизни был как девиз каждого ребёнка, дети дорожили своим здоровьем, не относились ко многим вещам как сейчас- подолгу играть на телефоне в игры, смотреть телевизор( очень портится зрение, и развитие отстаёт). Произошли изменения в обучении - ввод ЕГЭ как заграничного псевдо- хорошего образца показал, что уровень знаний не тот, раньше дети сдавали экзамены и уровень их объективной оценки соответствовал их развитию. Причём в той же Америке при системе ЕГЭ дети очень плохо знают историю, географию и не знают, что именно наша страна избавилась мир от фашизма. Ещё из наших школ убрали патриотические кружки, воспитание любви и уважения к Родине, или это стало в меньшей степени как раньше. Почему изменилась школа? Несколькими словами трудно ответить. После победы над фашизмом в 1945 году Америка создала секретный план по развалу наше страны, план Далласа. Это идеологические, промышленные, культурные подмены, замены на образцы западной ничтожной культуры, которые привели к изменению мировоззрения многих людей нашей страны, потере культурного наследия. Были изменены приоритеты жизни. Человек на рынке, " успешный бизнесмен " стал главнее учёного. В настоящее время наше правительство возвращает изменённые приоритеты на свои места.
Религия была и остается сегодня важным фактором в развитии любой цивилизации. Ее место в жизни того или иного социума определяется различными обстоятельствами: уровнем развития общества, общественного сознания, культуры, традициями, влиянием смежных социально-политических образований (например, Византия и Киевская Русь).
В современном мире роль религии довольно значительная, хотя надо иметь в виду, что многое зависит от умения той или иной религии адаптироваться к современным реалиям в скоротечном современном мире.
<span>Влияние религии реализуется через ее функции в обществе, которые уже были рассмотрены выше в рамках соответствующей темы. Действительно, выполнение этих функций (особенно регулятивно-нормативной) убедительно демонстрирует, что религия без основания претендует на регламентацию жизни человека (начиная с бытовых указаний и кончая моралью) и общества в целом. Можно привести примеры влияния религии на культуру (например, запрет на все виды изобразительного искусства в исламе), на науку (например, инквизиция в средневековой Европе и ее гонения на ученых - Г. Галилей, Д. Бруно.), На политику (например, политическая деятельность римско-католической церкви в духе концепций Августина Блаженного и Фомы Аквинского, современная политика Ватикана, а также теократические исламские режимы в современном Иране, некоторых других странах Востока и т.д.).</span>
Республика - это государство!
Первые государства (республики) возникли на Востоке в 4 - 3 тысячелетии до н.э. на территориях Египта, Месопотамии, Индии.
Если в семье больше 1-го ребёнка то делают льготы,семьи, в которых больше одного ребёнка и более детей, имеют право на льготы по оплате
коммунальных услуг. «Скидка» составляет не более 30% в пределах
определенных норм потребления. Нужно предоставить в каждую коммунальную
службу соответствующий пакет документов. После этого уже в следующем
месяце вы получите «платежку» с перерасчетом, с учетом ваших льгот.
Для многодетных семей предусмотрены льготы в сфере медицинского
обслуживания. Если в вашей семье есть дети, не достигшие возраста 6 лет,
то вы можете получить бесплатные лекарственные препараты по рецепту
врача, а также оздоровить своего ребенка в лечебно-профилактических
учреждениях.