1. Алёнка ещё маленькая девочка, любопытная, любознательная.
2. Алёнка удивилась, ведь недавно клён был зелёный, а сейчас жёлтый.
3. Девочка добрая, возможно задорная
4. 1) Алёнка где - то спряталась
2) Полу жёлтый клён
3) Тайна
1)Александр Сергеевич Пушкин, Капитанская дочка.
4) своей подруги.
<span>В<u> больших</u></span>сапогах, в полушубке овчинном,
<span><u>В больших</u> рукавицах... (повторение или анафора - повтор слов в начале строки или фразы).
</span><span>..<u>.а сам с ноготок</u> - использована антитеза (противопоставление контрастных образов)
</span>Возможно, но я не уверена, здесь присутствует аллитерация - повторение в стихе одинаковых согласных звуков:
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
<span>Лошадку ведет под уздцы мужичок</span>
предметный мир: Хаты — в ризах образа; Я смотрю твои поля; Побегу
по мятой стежке
запахи: Пахнет яблоком и медом
звуки: Звонно чахнут тополя; И гудит за корогодом//На лугах веселый пляс; Прозвенит
девичий смех
.цвета: синь сосет глаза, приволь зеленых лех,
Это стихотворение отражает состояние осенней природы и одновременно внутреннее состояние лирического героя. Как изменяются времена года, так меняется и человек, его чувства и настроения.
<span>Осень — время переоценки того, что прошло, и подготовки к чему-то новому, неизвестному. Также присутствует образ часов, которые отсчитывают мгновения жизни. </span>
<span>Лирический герой погружается в детские воспоминания, но через минуту он вновь оказывается с глазу на глаз с осенней хандрой. </span>
<span>В каждой строфе стихотворения меняется мелодия и настроение. Если в первых двух частях грусть прерывают бой часов и углубление в воспоминания, то в третьей замедленный ритм ускоряеют порывы ветра. </span>
<span>Мертвым листом осеннего листопада становится душа лирического героя, которая попала под власть фатальности судьбы. </span>
<span>Осень изображается не как время года, а как хандра, усталость, потеря чего-то прекрасного, приближение смерти. </span>