Если ты не будешь сдаваться,и будешь идти к своей мечте,то сможешь добится своего.И твоя мечта точно сбудится.Не зря говорят рай под мамины ногами.❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Максим Максимыч относился к Печорину с большим уважением. Хоть он был очень непостоянным и странным человеком и его поступки и мысли не всегда были понятны. Он относился к нему как к "славному малому" и всегда был рад ему. Именно поэтому он так обрадовался неожиданной встрече с Печориным, но почувствовав на себе столь холодный взгляд своего уже бывшего приятеля, Максим Максимыч понимает, что их пути всё же разошлись.
1.поспешишь,людей насмешишь
2.семь раз отмерь ,один раз отрежь
Тему стихов определить сразу довольно трудно. Если исходить из
названия, перед нами - образец пейзажной поэзии. Но углубляясь в
произведение, сразу видим, что речь не о пейзаже, и воспевания красоты
растений мы здесь не найдем. Тема совсем другая: "О чем шепчут камыши
лунной ночью"?
Но этим не ограничиваются поднятые в поэзии вопросы. Тема
загадочности природы, недоступных людям знаний благодаря метафорам
плавно переходит на душу лирического героя и человечества в целом. Что
же такое, этот "бесшумный шепот камышей"? Разговор? Чувства? Ответ будет
правильный, если мы выберем любой из этих вариантов. Но наиболее точное
определение - это, скорее всего, мысли. Шепот камышей - это
мыслительный процесс. Мысли бесшумны, но не стихают ни на минуту. Именно
в мыслях рождаются вопросы и образы: слуховые, зрительные и даже
тактильные.
Произведение написано в мистическом ключе. Загадочный "разговор"
камышей - образ, скорее, слуховой, чем зрительный. Далее сделаем
подробный анализ стихотворения.
1.Человек создан для счастья, как птица для полета--как вы понимаете это выражение после прочтения ...
2.Почему так важны для человека огоньки надежды?
3.Образ моря в очерке
4.Человек и стихия в очерке
5.Предчувствие бури как триумфа свободы
6.Образ русского мужика
7.Жанровое своеобразие очерка
8.Образ рассказчика в произведении
9.Функции пейзажа, художественное своеобразие пейзажных описаний
10.Мое отношение к личности Короленко.
11.Чему учат жизнь и произведения Короленко?
12.Что мне понравилось в произведении?
(думаю так);)