Хотел удивить его то что блоху он не сломал а подковал и имя своё на ней написал
В отличие от большинства писателей того времени, изображающих крестьян безликой серой массой, автор в каждом очерке отмечает какую-либо особенную черту крестьянской жизни, поэтому все произведения, объединенные в сборник, и дали яркую и многогранную картину крестьянского мира.
Жанрово произведение стоит на границе рассказа и очерка (название «записки» подчеркивает очерковость произведения). Сюжет – очередной эпизод из жизни Петра Петровича. События, описанные в «Бирюке», изложены Петром Петровичем в форме монолога. Заядлый охотник, он однажды заблудился в лесу, в вечерних сумерках попал в ливень. Встретившийся ему лесник, фигура, известная в деревне своей угрюмостью и нелюдимостью, приглашает Петра Петровича домой, переждать непогоду. Дождь утих, и лесник услышал в тишине стук топора – кто-то воровал охраняемый им лес. Петр Петрович захотел сходить с лесником «на задержание», посмотреть, как он работает. Вдвоем они поймали «вора», оказавшегося нищим мужичонкой, растрепанным, в лохмотьях. Видно было, что мужик стал воровать лес не от хорошей жизни, и рассказчик стал просить Бирюка отпустить вора. Долго Петру Петровичу пришлось уговаривать принципиального лесника, встревая в потасовку между Бирюком и задержанным. Неожиданно лесник отпустил пойманного, сжалившись над ним.
Рассказчик это – главный герой, мальчик 11 лет который учится в 5 «Б» классе. Во время рассказа он (рассказчик) подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко. Харлампий Диогенович сравнивает героя с Гераклом так-как он (рассказчик) совершил «тринадцатый подвиг Геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. Когда мальчику удалось уговорить хитростью врачей он был рад, что его не вызовут к доске, но всё же его спросили и ему стало стыдно за свой поступок. Автор относиться к герою с некой любовью и конечно же своеобразно высмеивает его глупый «13 подвиг Геракла».
Давным-давно в сказачной стране жили волшебные существа. Никто не знал где проживают эти таинственные волшебники. У каждого такого волшебника был свой собственный волшебный предмет.
И вот, жил маленький волшебник в своём крошечном домике. Он ходил в школу и обучался разным чудесам.
Однажды к нему пришёл в гости его друг. Собственно говоря, друг его был необычным.
- Знаешь, а я сегодня смог определить с помощью своего чудо-предмета, как я проведу завтрашней день, - гордо проговорил он.
Наш маленький волшебник восхищено смотрел на своего товарища.
- А я не знаю какой у меня волшебный предмет, - грустно проговорил он, - Знаешь, Лёнька, мог бы ты мне помочь?
- Да с радостью.
Так и началось их необычное путешествие.
Рано утром они отправились на поиски. Ходили они по всему городку волшебников долго. И вот они решили, что нужно выйти за город. Но это было опасно, ведь там был неизведомый ими мир.
Но из города просто так нельзя было выйти. Магические чары окутывали город со всех сторон.
- Абра-кадабра, - громко закричал волшебные слова Ленька, но они не помогли.
- Сизам откройся, - ещё громче закричал наш маленький волшебник.
Так они перебрали очень много слов имеющих волшебные свойства, но ничего не помогла.
- Хрю-хрю, - тихонько прохрюкал Ленька.
И тута появились три больших поросёнка.
- Желаете выйти, так ичполните испытание, - с насмешкой приговорили они.
Вот, что смогла, то написала. Дальше в голову ничего ещё лезет. Но надеюсь, что хоть чем-то помогла.
Ответ:
Чтобы быть настоящим поэтом того направления, в котором писал Тютчев, надо было любить непосредственно Россию, знать её, верить её верой. Этого - по собственным признаниям Тютчева - у него не было. Пробыв с восемнадцатилетнего до сорокалетнего возраста за границей, поэт не знал родины и в целом ряде стихотворений («На возвратном пути» , «Вновь твои я вижу очи» , «Итак, опять увидел я» , «Глядел я, стоя над Невой» ) признавался, что родина ему не мила и не была «для души его родимым краем».