1-г)
2-тема:это стихотворение посвященное няне А.С.Пушкина Арине Родионовне ,в котором он хочет передать свои мысли читателю.
Идея-Пушкин чувствовал себя под домашним арестом
Отношение-на улице вьюга,мороз и холод.Пушкин очень хочет спокойную и «легкую» погоду
Дружба:
Крепкую дружбу и водой не разольешь
Человек без друзей - что дерево без корней
Не имей сто рублей а имей сто друзей
Друг научит , а недруг проучит
Дрожи дружбой тоавища
Ученье:
Век живи век учись
Ученье - красота , неученье слепота
Красна птица перьями , а человек умениями
Без муки нет и науки
Почитай учителя как родителя
Труд:
Хороша нива у дружного коллектива
Делу время, потехе час
Дело мастера боится
Воля и труд дивные всходы дают
Любишь кататься- люби и санки возит
Зима это самое праздничное время года. Зимой очень холодно, но не всегда. Зимой я могу поиграть с друзьями в снежки, полепить снежную бабу и много, много другое. В это холодное время года есть замечательный праздник Новый год. В этот праздник люди наряжают ёлку, украшают дома герлянлами, мишурой и всё становится ярким и красивым. Как мне нравиться Новый год а особенно красиво украшенный стол и бой курантов. Каждый год я люблю загадывать желание. Я загадываю чтобы моя семья была счастливой, мама с папой не болели, и все, все были счастливы.
Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока.
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал помощи доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой способ будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.