1. Она была увлечена прочтением французских романов, а Онегин был похож на героя романтика.
2. Она неуверенна в себе, и няня ей роднее чем мама.
3. Автор любит ее, к тому, что написание письма обличает ее как личность ,и показывает смелость ее поступка.
4. Она сидела в кресле, не могла найти себе места. Слышала шаги и гадал, Онегин ли это.
Скрип всегда отнимал еду у братьев и сестёр и он видел битву Сокола с его мамой.
После войны детство у ребят было очень сложное, все пили, играли на деньги. Родителям было не на что содержать детей, и вдруг дедушка выиграл деньги. На эти деньги мальчика отправили учится.
Он учился очень хорошо, но тоже брал пример со своих родителей, и играл на деньги. Он выигрывал, сначала мало потом по больше. Его даже избивал за то, что он заметил, как мальчики жульничают. После этого с ним познакомилась учительница она тоже играла с ним на деньги. Но рано или поздно из бы заметили, и так и случилось. Учительницу уволили.
Окончание рассказа говорит о том, что даже после расставания связь между людьми не нарушается, доброта не исчезает: «Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка. Когда я открыл ее, достав опять топор из-под лестницы,- аккуратными, плотными рядами в ней лежали трубочки макарон. А внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока.»
Эммм. А можно пожалуйста фото самих плакатов)
Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный, веселый
Золото, золото падает с неба
Золотистым зерном