Прекрасный (день) - прил., какой?, н.ф. - прекрасный, м.р, в и.п., в ед.ч, вт.чл.
Подарок - сущ., что?, н.ф. - подарок, нариц, неодуш., м.р., 2-го скл., в им. п., в ед.ч, подл.
Забежали - гл., что сделали?, н.ф. - бежать, в буд. вр., во мн.ч, сказ.
Белый одуванчик, колючий шиповник, алая роза, великолепные цветы
Плачешь-н.в. ед.ч.
Хочет-н.в. ед.ч.
Выберим-б.вр. мн.ч.
Напишите-б.вр. мн.ч.
Зарисуют-б.вр. мн.ч.
Кукарекал-пр.вр.
Кудахтала-пр.вр. ед.ч.
Общее недоразвитие речи (ОНР) – нарушение формирования всех сторон речи (звуковой, лексико-грамматической, семантической) при различных сложных речевых расстройствах у детей с нормальным интеллектом и полноценным слухом. Проявления ОНР зависят от уровня несформированности компонентов речевой системы и могут варьировать от полного отсутствия общеупотребительной речи до наличия связной речи с остаточными элементами фонетико-фонематического и лексико-грамматического недоразвития. ОНР выявляется в ходе специального логопедического обследования. Коррекция ОНР предполагает развитие понимания речи, обогащение словаря, формирование фразовой речи, грамматического строя языка, полноценного звукопроизношения и т. д.