Там в учебнике за 5 Класс всё написано, как только начинается описание мальчишек
Ответ:Поколение поэта равнодушно и холодно.
Объяснение:Перед опасностью позорно малодушны и перед властию – презренные рабы, К добру и злу постыдно равнодушны, в начале поприща мы вянем без борьбы. Эти люди «иссушили ум наукою бесплодной», им скучны занятия, которые были по нраву предкам, их не радуют ни стихи, ни искусство, они несчастны. Подведя итог, поэт посчитал правильным в конце своего произведения вынести приговор, которого оказалось достойно поколение, находящееся вокруг него. Эти люди не оставили после себя следа.
Пощечина общественному вкусу
Суть этого принципа в «переозвучиваннии» непонятных слов, которое стихийно осуществляется втеароде, в разговорном язык. Простой, необразованный человек как бы по – новому осмысливает слово, непонятное и ему, (главным образом иностранное) через звуковое сходство этого слова со словами ему понятными и доступными. Например, не микроскоп, а мелкоскоп; не барометр, а бурометр; «долбица умножения, керамиды, водоглаз. Есть в «Левше» и такие средства художественной изобразительности, которые Используются фольклоре, например, в сказках.
Герои рассказа конь с розовой гривой баба,левонтьевские ребята,Санька,Танька,Левонтий,Тетка Васеня,Алешка,Феня,Дед,Конь с розовой гривой.