Для каждого молодого человека в определенное время встает вопрос о его дальнейшей судьбе, об отношении к людям и к миру. Мир вокруг огромен, в нем есть множество раз ных дорог, и будущее человека зависит от правильного выбора своего жизненного пути. Но как быть тому, кому неизвестен этот огромный мир, — слепому?
<span>В очень сложные условия ставит Короленко своего героя, слепорожденного Петра, наделив его умом, талантом музыканта и обостренной восприимчивостью ко всем проявлениям жизни, увидеть которые он никогда не сможет. С детства он знал один только мир, спокойный и надежный, где он всегда чувствовал себя центром. Он знал тепло семьи и доброе дружеское участие Эвелины. Невозможность увидеть цвет, внешний облик предметов, красоту окружающей природы огорчала его, но он представлял себе этот знакомый мир усадьбы благодаря чуткому восприятию его звуков. </span>
Для читательского дневника: Я прочитала рассказ "Емеля-охотник".
Автор - Мамин-Сибиряк.
Жанр - рассказ.
Тема - этот рассказ об охотнике Емеле, у которого был внук.
Герои - Емеля, внук, собака.
Идея - этот рассказ учит понимать природу.
Мне понравился этот рассказ. Я с удовольствием читала, как Мамин-Сибиряк описывает красоту природы. Меня тронуло, что дед Емеля не выстрелил в олененка, пожалел его.
Советую прочитать тем, кто любит рассказы о природе и кто хочет узнать, как нужно бережно относиться к природе.
Труд и быт города (не деревни!) описан как повседневное существование пролетариев. Они живут в подвалах и темных углах в устрашающих демонах-городах, где есть дворцы для богатых и тюрьмы для бедных.
Выражение национального самосознания - это воспевание революционного подвига рабочих, одержимых гневом, и павших в борьбе за правду. Это и плач по убитым, которых схоронили на Марсовом поле, и это гордость за их победу.
Самсон вырин - станционный смотритель. Человек маленький, бедный. К колкостям богатых привык. В его жизни главное утешение - красавица Дуня, доченька. Любит он её больше больше всего на свете. После похищения Дуни (ну, понятно о чём я) для старика настало страшное время. Он за неё очень беспокоился. Много её искал. И, когда нашёл её, причём совершенно случайно, он потребовал вернуть Дуню ему, но его просто вышвырнули из дома. После, старик быстро умер (, всё это время он мучился - он любил дочь, но она его просто предала. Он так и умер, не дождавшись её. Когда она наконец приехала, страик был давно похоронен.История печальная, с грустным концом. На тематику отцы и дети.Написана по Блудному сыну, во многом похожа, но там, сын хоть и не разбогател как Дуня, но зато успел вернуться к отцу, и быть прощённым...Самсон Вырин- станционный смотритель, которого встретил рассказчик на одной из станций. Он невероятно любит свою дочь Дуню и гордится ей. Смотритель-добрый, чуткий и отзывчивый. Самсон всегда работал, и день, и ночь. Но судьба не была на его стороне. Он лишился дочери, за которую переживал. Не выдержал и умер...{i("ois
<span><span><span>Цель:
- помочь понять учащимся, как особенности построения повести помогают раскрыть главную мысль автора и раскрыть характеры героев и их взаимоотношений;
- развивать умение обобщать сказанное о герое;
- знакомство с отзывами о повести критиков;
- помочь понять причины, помешавшие Н.Н. признаться Асе в любви.
1. Проверка домашнего задания.
(зачитывается план повести)</span><span>План.
1. В городке З.
2. Знакомство.
3. На другое утро.
4. День с Гагиными.
5. «Втайне меня тянуло посмотреть, что станет делать Ася».
6. «А всё-таки она ему не сестра».
7. Внезапное путешествие.
8. Рассказ Гагина.
9. Прогулка с Асей.
10. «Тревожное оживление мне чудилось повсюду».
11. «Иногда и видишь беду, да спастись нельзя».
12. «Неужели она меня любит?»
13. Записка.
14. Объяснение с Гагиным.
15. Перемена места свидания.
16. Свидание.
17. Досада.
18. Аси нет дома.
19. Поиски.
20. «Завтра!»
21. «Уехали!»
22. «Ни одни глаза не заменили мне тех»
2. Постановка проблемной ситуации.
Итак, мы ещё раз восстановили события, происходящие в повести. А теперь попробуем ответить на вопрос: почему же не сложилось счастье для героев, которое было так возможно?
- Перед вами высказывания критиков. Прочитайте. Слайд 31
Н.Г.Чернышевский: «В несчастной любви рассказчика повинны не роковые законы, а он сам как типичный «лишний человек», пасующий перед любыми решительными поступками».
Ю.Лебедев: «герой не повинен в своем несчастье, его «погубила» не душевная дряблость, а своенравная сила любви».
А.Горелов: «В том величие и обаяние «тургеневской любви», что она развивается как подготовка души к самопожертвованию, как предчувствие заветной бури, в которой томящаяся душа обретёт своё всечеловеческое счастье».
С.Шаталов: «Тургенев был убеждён, что любовь сопряжена с наивысшим подъёмом чувств. Именно поэтому для проверки крепости и богатства натуры своих героев он непременно ставил их в центр любовной коллизии… Сразу обнаруживалось, есть ли у героя «натура» или нет её и вместо неё «одна голова».
-К кому они из героев относятся?
- Какие положительные или отрицательные стороны характера главного героя выделяют критики?
- Согласны ли вы с критиками? Чьё мнение вам ближе?
Чтобы быть уверенными в своей точке зрения, давайте ещё раз обратимся к главным героям повести.
2. Характеристика героев (проверка д/з) Слайд 32
1) Кто же он главный герой повести?
Господин Н – человек без определенных занятий, путешествует без конкретной цели. Он молод, богат, ему нравится наблюдать жизнь, людей. Производит приятное впечатление.
В Германии случайно знакомится с Гагиными. Его внимание привлекла Ася, молодая девушка. Портрета г. Н в повести нет, но автор подробно описывает внутреннее состояние своего героя. После первого же знакомства с Гагиным г. Н возвращается домой счастливым. Перед сном мелькает мысль, что в этот день он ни разу не вспомнил о своей прежней немке-красавице. Потом он приходит к Гагиным ежедневно и не переставал удивляться странностям Аси. Поведение ее было непредсказуемым.
2) Только ли чудачества Аси развлекают г. Н?
Не только. Хотя это вряд ли начало любви. Ася просто занимает его. Он начинает сомневаться в родственных отношениях Гагиных. Потом как-то невольно подслушал
разговор Аси с Гагиным, когда Ася уверяла, что никого не хочет любить, кроме Гагина. И автор подчеркивает состояние
г. Н: «На сердце у меня было очень горько». И он на следующий день отправляется путешествовать, чтобы не встречаться с Гагиными. Но после подробного рассказа Гагина о происхождении и странности Аси у героя, как опять незаметно подчеркивает автор, поднимается настроение: «Гагин – брат. Ася свободна!» И снова мир, дружба, увлечение девушкой: «Эта странная девочка меня привлекла», «ее душа мне нравилась», «во мне зажглась жажда счастья», «я не спрашивал себя, влюблен ли я», «неужели </span></span></span>