Гаврила — главный дворецкий барыни, человек, «которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом». Комната у него загромождена коваными сундуками с добром. В разговоре с барыней, он постоянно говорит на -с:женить-с, можно-с, хорошо-с, конечно-с, угодно-с. Когда Гаврила разговаривает с Капитоном и другими слугами, то он не употребляет
Африканские: 1)Большим горшком воду не носят.2)Будет ли поваленный лес хорошо гореть, видно по первому зажжённому бревну.3)В присутствии слепого не брани слепое животное.4)В сыром по виду лесу нет воды.5)Вода и огонь друг с другом не спорят.
Японские: 1. Баклажан на стебле дыни не вырастет
2. Баловать ребенка - всё равно, что бросить его
3. Беда не приходит одна
4. Без шлифовки и алмаз не блестит
5. Бездельник болтлив
Английские: 1) Два заблуждения – еще не правда
2) Ручка (перо) могущественее меча.
3) Находясь в Риме, веди себя как римлянин.
4) Смазывают прежде колесо, которое скрипит.
Дубров этим произведением хочет показать, как не легко маленькому ребёнку воспринимать эту сложную и не справедливую реальность, которая творится в нашем мире. Рисуя детсво маленького Сашки, его взросление, автор помогает пережить нам все события, которые происходили с мальчишкой. Да, ему было не легко, но он справился и стал полноправным членом рыбатской артели.
Ответ:«Снегурочка» - пожалуй, наименее типичная из всех пьес Александра Островского, резко выделяющаяся среди прочего его творчества лиричностью, необычной проблематикой (вместо социальной драмы автор уделил внимание драме личной, обозначив в качестве центральной темы тему любви) и совершенно фантастическим антуражем. Пьеса рассказывает историю Снегурочки, которая предстаёт перед нами юной девушкой, отчаянно жаждущей единственного, чего у неё никогда не было — любви. Сохраняя верность основной линии, Островский параллельно раскрывает ещё несколько: устройство своего полубылинного-полусказочного мира, нравы и обычаи берендеев, тему преемственности и воздаяния, и цикличности жизни, отмечая, пусть и в иносказательной форме, что жизнь и смерть всегда идут рука об руку.
Объяснение:
На уроке литературы я прочитала стихотворение "Бородино". На мой взгляд, война - это самое страшное, что может быть в жизни человека. Стихотворение было написано в 1837 году и посвящалось 25-й годовщине Бородинской битвы. Рассказывает о сражении солдат, принимавший участие в нем.
Это первое в русской поэзии произведение, в котором был изображен главный герой Отечественной войны 1812 года — народ. Война здесь показана так, как ее видел рядовой участник. Стихотворение написано от лица старого солдата, участника битвы. Его речь задумчива, нетороплива... Чаще использует "мы", чем "я".
Солдат вспоминает о настроении воинов перед боем:
"Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!"
На призыв полковника умереть, но не пустить врага в столицу солдаты дают клятву верности:
"И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой."
Рассказчик с гордостью вспоминает о мужестве бойцов во время боя:
"Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел..."
"Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!.."
Боевой настрой солдат не иссяк и на следующий день: «Были все готовы заутра бой затеять новый и до конца стоять».
Я считаю, что солдаты 1812 года с честью выполнили свой долг: они оказались сильнее духом, чем французы, которые намного превосходили по численности русскую армию. Как когда-то былинные богатыри, они до конца стояли за свою землю, защищая от врага русскую столицу. И если бы не мудрый маневр фельдмаршала Кутузова, который спас Москву, то ее спасли бы солдаты ценой своей жизни.