1. <span> Маленькому мальчику подарили 25 оловянных солдатиков в коробке
2.солдатик влюбился в балерину
3. злой тролль решил что он ей не пара
</span>4.солдатик выпал из окна
5.мальчики нашедшие его пустили плавать на бумажном кораблике
6.его находит крыса, а после ест рыба
7.рыбу выловили и солдатик опять оказывается у мальчика
8.его бросили в печь, балерину принесло сквозняком к
нему
<span>9.служанка нашла их остатки</span>
1.Знакомство с обезьянкой
2.Знакомство семьи рассказщика с обезьянкой
3.Первый Яшкин день
4.Ссора с папой
5.Примерение Яшки с папой
6.Причёска гостьи и Яшка
7.Прогулка Яшки,драка с каштаном
8.Воцарение Яшки во дворе
9.Яшку отдали
1. маленький человек- это человек который не имеет права голоса, он раздавлен
2. б, а также в станционном смотрителе
3. многие люди в нашем мире также не имеют права голоса, они бесправны
<span />
Хотя А. Платонов в рассказах не описывает военные действия, но война всё же незримо присутствует, как тень смерти, как угроза, символ зла и горя. У Афони оттца не было, так как он ушел на фронт и не вернулся. Платонов пишет: «Каждый день мать ожидала, что отец вернется, а его не было и нет». Но Афоня и мать продолжают ждать, а дед уговаривает мальчика собрать лекарственные травы для раненных бойцов. «Отец-то твой ведь на войне; вдруг поранят его, или он от болезни ослабнет, вот его и полечат лекарством. » Дед, указывая на камни, говорит внуку: » Песок мертвый лежит, он каменная крошка, и более нет ничего, а камень не живет и не дышит, он мертвый прах. » Дед учит Афоню разглядеть жизнь в обычном цветке, что растёт на камнях. Символичны мудрые слова деда: «А цветок, ты видишь, жалконький такой, а он живой, и тело себе он сделал из мертвого праха. Стало быть, он мертвую сыпучую землю обращает в живое тело, и пахнет от него самого чистым духом. Вот тебе и есть самое главное дело на белом свете, вот тебе и есть, откуда все берется. Цветок этот — самый святой труженик, он из смерти работает жизнь. » Такой же жёлтый цветок, как у Афони, находит и Никита. Так Платонов пишет об этом: «Тут Никита заметил желтый цветок. Пристально вглядевшись в него, он заметил в нем человеческие черты: маленькие глаза, нос и «открытый влажный рот, пахнувший живым дыханием» . И он решил посмотреть, что же внутри цветка. «Никита сломал стебель — тело цветка — и увидел в нем молоко» . И мальчик решает, что это был маленький ребенок, что сосал молоко матери. Автор сравнивает детей с цветами. Дети росли во время войны, цветы росли на мёртвой каменистой почве. Но жизнь побеждает смерть, а дети — цветы жизни.