1) Случилось это чудо! 2) Я не вдруг понял, что это пели петухи! 3) Я знаю силу пронзительность петушиного крика. 4) Что за строенное, что за не обыкновенное утро 5) Великий золотой петух выплывает на небо в своём огненном одиночестве 6) Целый день я находил под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыке 7) Золотой петух сразу же был восторженно принят литературной критике
Ответ:
На чужой каравай – роток не разевай.
Копейка рубль бережет.
Не буди лихо, пока оно тихо.
Друг познается в беде.
Работа дураков любит.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Кому война, а кому мать родна.
В тихом омуте черти водятся.
Дуракам закон не писан.
Объяснение:
<span>Зрение-это все для человека! Зрение можно потерять при рождении, и в течение жизни. При рождении человек рождается слепым, он не чего не видет, и это значит что у человека полное отсутствие зрения, и серьезное повреждение. В течение жизни можно потерять зрение при травмах. Тогда человек на всю жизнь остается инвалидом. Что бы ходить слепому человеку нужен повадырь! повадырь-собака, или повадырь-лошадь. Глаза надо беречь, что бы не остаться члепым на всю жизнь. </span>
Александр Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Смысл сопоставления князя и кудесника как отражение главной мысли поэта Цель:
показать
причины обращения поэта к истории, пояснить, в чем проявилось
воплощение в материале далекого прошлого; совершенствовать навыки
текстологического анализа произведения, навыки выразительного
чтения в лицах; Воспитывать культуру ответа: логичность,
последовательность, доказательность, эмоциональность, чувство слова;
воспитывать умение видеть ассоциативные связи в произведениях разных
видов искусства.
В книге «Земля родная» Д.С. Лихачёв обращает наше внимание на различные стороны современной жизни.
В главе «Молодость — это вся жизнь» учёный пишет о том, как важно в молодости формировать свой характер, круг близких людей.
В главе «Искусство открывает нам большой мир» говорится о внутреннем интернационализме, высокой культурной терпимости русских людей.
Глава «Учиться говорить и писать» привлекает наше внимание к вопросу ответственности человека за сказанное им слово, к необходимости серьёзной работы над своим языком.