<span> Мы команда </span>Незабудки<span>, Улыбнемся, </span><span>подмигнем И победу заберем!</span>
Сюжет стихотворения делится на две части.
В первой описывается картина природы: осенний лес роняет листья от сильного ветра.
Вторая часть произведения: автор слышит звук «тонко взывающего рога», как приветствие «страннику бедному».
Следует начать с краткой информации о произведении. А следующим абзацем (буквально 2-3 предложения) описать причины возникшей жестокости одноклассников именно к девочке Лене. Кратко: она не выделялась, будучи серым мышонком на фоне остальных ребят. Однако девочка очень ценила дружбу, и помогла своему единственному товарищу выйти из сложной ситуации - взяла вину на себя. Именно поэтому она стала изгоем.
Дальше проанализировать действия одноклассников по отношению к Лене с цитатами из текста. Например, когда её гоняли по городу, она испытывала чувства загнанной добычи. Тут следует обратить внимание на оскорбления, которые бросали в сторону девочки, и на бойкот со стороны класса.
Далее лучше упомянуть то, какие меры девочка наконец предприняла, когда поняла, что её единственный друг слишком жалок, чтобы признать вину. Например, в отместку на измывательства и оскорбления - она побрилась налысо.
Последним опишите свои собственные впечатления о том, что прочли. Сделайте закономерный вывод, что произведение остается актуальным по сей день, поскольку подобные Лене присутствуют практически в каждом классе.
Настя редко посещала мать, так как у нее были "важные дела" на работе, но это не является серьезной причиной для такого реально важного дела (посещение мамы).
Она могла на это выделить время, но она, к сожелению, этого не сделала
Ася боялась своей любви, боялась,что любовь эта безответная. Но сопротивляться своим чувствам она не могла