Скучал и недоумевал, как недоумевает молодой, здоровый бык,
которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо, взяли,
поставили на вагон железной дороги – и вот, обдавая его тучное тело то дымом с
искрами, то волнистым паром, мчат его теперь, мчат со стуком и визгом, а куда
мчат-бог весть!
Занятия его казались ему шуткой
Лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь. Топор так и звенит у него, как стекло; <span>да так стукнул, что хоть в полицию их потом не води;
</span>сам смахивал на степенного гусака; стоял столик такого же крепкого свойства; <span>замок, напоминавший своим видом калач.</span><span>
</span>
Трагедия--- это жанр художественного произведения ,<span>предназначенный для постановки на сцене, в котором сюжет приводит персонажей к катастрофическому исходу.</span><span>
Произведение "Ромео и Джульетта" этому яркий пример,т.к.
1) Есть любовная линия,которая приводит к печальному концу
2)Это произведения ставят на сцене
</span>
Тем, что они всю жизнь насмехались над Ассоль и ее фантазиями, считая ее сумашедшей. Но когда они увидели тот самый корабль с алыми парусами, о которых говорила Ассоль, они были полны злобы, потому, что оказались неправы по отношению к ней. Зависть - потому что к "сумашедшей" приплыл ее корабль с алыми парусами и Грэем, им же о таком и мечтатать было зась. Страх же, потому что они было в предверии приплытия корабля, и точного знания, что он за Ассоль
На все семь
вопросов, данных в тетради, я смог ответить. Можно задать такие вопросы к
первой главе произведения «Как я влиял на Севку»:
<span>1. </span>Кто такие «пионеры»? (участники детских
коммунистических движений)
<span>2. </span>Какие отметки были у рассказчика? (он
был отличником)
<span>3. </span>Какая фамилия у главного героя?
(Горохов)
<span>4. </span>Кто из героев и почему каждый свой
рассказ начинал словами «А у нас в школе….»? (Алик. Он недавно перешел из
другой школы)
<span>5. </span>Чем на уроке занимался Севка? (ел
конфеты)
<span> </span>