Наркотики, алкоголь, курение.
1. Если у человека золотые руки ему не важно кем он будет работать главное чтобы Занимался любимым делом
2. Нужно быть чуточку фантазерам и стремиться больше работать над идеей нежели штампованные все за деньги.
3. Врач в первую очередь психолог и друг если он не сумеет поднять дух на выздоровления для чего вообще он тут?
4. секретать основной человек, через него проходит все и люди и документы и если секретарю нельзя доверять то для шефа все будет не в радость, а нервозность шефа этото в первую очередь скажется на работе коллектива.
5. Наезжать умеют все а управлять и грамотно распределять единицы.
6. У женщин как и у поэтов все легко, легко пришли деньги легко ушли , главное остались чувство радости счастья и красоты на душе, а остальное не важно.
Учитель хотел что у детей развилась пунктуальность, поэтому он так их «обхитрил»
В педагогической деятельности роль субъекта выполняет педагог роль объекта ребенок.
Педагога характеризуют адекватность самооценки,целеустремленность,активность,педагогическое сознание и т.д.В этой ситауации ребенок выполняет роль исполнителя.Требований и задач,представленных педагогом. При субъектно-объективном взаимодействии формируется и закрепляются положительные качества детей .-Исполнительность,дисциплинированность,ответсвенность.Ребенок накапливает опыт приобретения знаний овладевает системой упорядоченность действий.