Однажды одна девочка не хотела делать домашнюю работу по литературе. Её нужно было придумать свою сказку. И решила она облегчить себе задачу. Зашла она в интернет, и попросила что бы кто нибудь написал за неё эту сказку. Но никто не отзывался, все обходили стороной её задания. Шли минуты, а за минутами часы, она уже расстроилась, что её никто не отвечает.
Но вот случилось чудо! Пресекал принц на белом коне и спас её. И написал ей сказку, про то как плохо просить делать кого то свою работу. Про то что нужно учится и пытаться самому делать домашнюю работу. А то в жизни мало чего добьешься, если будешь простить других делать за тебя что-то.
Девочка всё это прочитала и поняла, что нужно писать сказку самой и начала учится.
КОНЕЦ
Леший,кощей б.,баба яга,кот учёный,русалка,избушка ну курьих ножках.
Митраша - главный герой сказки-были М. Пришвина "Кладовая солнца".
Автор описывает мальчика так: "Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиковм. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. "Мужичок-в-мешочке", - улыбаясь называли его между собой учителя в школе. "Мужичок-в-мешочке" как и Настя был в веснушках, а носик его чистенький, тоже, как у сестры, "глядел вверх"
Автор называет Настю ласково - "Золотая курочка" - этим он подчеркивает, что Настя красивая и добрая девочка. Эффект усиливают уменьшительно-ласкательные суффиксы в словах: курочка, ножки, монетки, носик, чистенький, веснушки. Эти суффиксы помогают нам еще раз убедиться, что девочка - положительный герой.
<span>Детям некогда было играть, на их плечи легла забота о большом хозяйстве. Настя, как и ее мама вставала каждый день очень рано, готовила обед, убиралась в доме и кормила скот - хлопотала по хозяйству с утра до ночи. Девочке - которой было всего 12 лет - очень трудно справиться с хозяйством, но ей это все же удается. </span>
Лично мне очень нравится все в нем