Это роман.Дубровский - это роман
Болдинская осень в творчестве Пушкина самый яркий период в его творчестве. В это время он был в деревне,где ему никто не мешал, он творил с самого раннего утра до позднего вечера. Причем его произведения этого периода очень разные.Например элегия «Заклинание», стихотворение о природе «Осень», политические и философские труды «Герой», «Моя родословная», эпиграмма «Не то беда…»
Именно в Болдино Пушкин написал «Повести Белкина», которые помогли ему утвердиться не только как поэту, но и как прозаику.
Начиная анализ стихотворения А. Фета «Музе», следует в первую очередь обратить внимание на время его написания. В 1882 году поэту было уже шестьдесят лет, свет увидели несколько сборников его произведений, позади осталась непростая история с возвращением дворянства и фамилии Шеншин. Поэтому стихотворение «Музе» скорее философское, чем лирическое, на первый план выходят размышления автора о своём пути, а не просто любование жизнью.
Каждый поэт хотя бы в одном произведении задумывается о своём даре, пытается осознать его. В стихотворении «Музе» Фет очень тонко обозначает это незримое присутствие вдохновения: «Пришла и села. Счастлив и тревожен, ласкательный твой повторяю стих...» Муза не называется по имени во всём стихотворении, и это начало, два глагола без обозначения действующего лица, отражает неожиданность, эфемерность её появления. «Счастлив и тревожен» — противопоставление двух таких разных эмоций показывает, как зыбко вдохновение, как трудно уметь им распорядиться. И всё же дар писать — великое благо, и автор подчёркивает это, называя музу «святыня», «в венце из звёзд», «богиня». Можно сказать, что поэт равняет её с совестью, с верностью человека высшей правде. «И рабскому их буйству я в угоду твоих речей не осквернял» — резкое, хлёсткое высказывание автора своей категоричностью заставляет верить ему.
После почти негодующего тона второго четверостишия поэт вновь возвращается к спокойному и благоговейному описанию музы. «Заветная», «незримая», «нетленная», «задумчивой» — эпитеты третьего четверостишия рисуют читателю её божественное начало, снисходящее к человеку. Но здесь угадывается и некоторая похвальба автора: после утверждений, что «заботливо хранил свободу», «непосвящённых не звал» и «в угоду не осквернял», он пишет: «Всё та же ты, заветная святыня»... То есть поэт, сохранив свой дар в чистоте, уверен, что он заслужил его. И это действительно так, ведь высшую правду, как и вдохновение, нельзя склонять в угоду низменным целям.
Стихотворение написано пятистопным ямбом, с чередованием женской и мужской рифмы. Ударные окончания строф, как и инверсия, подчёркивают суть произведения: отрицание автором самой возможности управлять вдохновением. А олицетворение музы и сравнение её с божеством заставляют и читателя почувствовать всё величие и вместе с тем бремя поэтического дара. Сам же автор говорит о нём скромно: «и если дар мой пред тобой ничтожен...», допуская, что не мог в полной мере распорядиться им. Но зато смог защитить музу, сохранить её первозданную чистоту, — и этим исполнил главное назначение поэта.
Жила-была в Африке семья слонов. Семья была небольшая : Мама слониха, папа слон и малыш слонёнок. Как-то днём слонёнок захотел отправиться в путешествие, но знал, что родители его не отпустят, поэтому решил убежать, пока они купались в речке. Он взял с собой немного еды и пошёл куда глаза глядят. Недалеко от него было стадо зебр, малыш слонёнок был очень рад, ведь он никогда не видел их так близко. Подойдя поближе, зебры заметили его, но не испугались и поприветствовали его. В стаде были малыши зебрята и слонёнок решил поиграть с ними. Они играли весь день. Начинало темнеть и слонёнку было пора идти домой, они попрощались и разошлись. Когда слонёнок пришёл к дому он увидел расстроенных родителей. Малыш слонёнок понял, что его родители волновались за него. Он подбежал к ним и пообещал, что никогда больше не будет убегать без спроса. Родители простили его. Малыш Слонёнок рассказал им о своём путешествие и о новых друзьях. Мама и папа были рады, что с их малышом всё в порядке и на следующий день они всей семьёй пошли играть с зебрами.