Один раз после бассейна мы с подругой кидали купальники ну д урачились и вот моя подруги застрял купальник в потолке а потом я хотела его достать и закинула тутаже свой !
А́вторский жанр — уникальная совокупность устойчивых жанровых (то есть как формальных, так и содержательных) признаков, сформировавшаяся в творчестве определённого автора и целенаправленно, в рамках определённой художественной задачи, воспроизводимая в дальнейшем им, а также другими авторами. Возможность появления авторских жанров выкристаллизовалась в XX веке, после разложения традиционной системы литературных жанров[1]. Особенно в новейшей поэзии, по мнению исследователя, «созидание авторской оригинальной жанровой модификации становится одним из важнейших художественных приёмов в определении суверенности своего поэтического мира»[2]. <span>Выразительным примером авторского жанра могут служить моностихи Владимира Вишневского, обладающие целым рядом устойчивых характеристик, от просодических (почти все они написаны пятистопным ямбом) и пунктуационных (все без исключения моностихи Вишневского заканчиваются многоточием) до жёстко ограниченного круга тем, мотивов, образов и постоянства лирического героя — манерно-куртуазного хама[3]. Собственные высказывания Вишневского (в интервью, предисловиях к своим публикациям) подтверждают сознательный выбор им такой творческой стратегии[4], а широко публикуемые разными юмористическими изданиями аналогичные тексты других авторов, воспринявших у Вишневского все или почти все свойства его моностиха (при том, что сам по себе моностих появился в русской поэзии задолго до Вишневского и имеет богатую и разнообразную традицию), говорят о том, что предложенная Вишневским жанровая модель жизнеспособна и воспроизводима. На примере Вишневского можно увидеть и то, что работа с авторским жанром позволяет автору перейти в пространство массовой литературы или, по крайней мере, </span>
1.Жизнь рыбаков.2.Остановка рыбаков в избушке.
3.Ожидание осенней путины.
4.Походы Васютки за кедровыми орехами.
5.Васютка отправляется в тайгу.
6.Встреча Васютки с глухарем.
7.Васютка заблудился.
8.Ночлег в лесу.
9.поиск пути домой.
10.Васютка нашел озеро.
11.Второй ночлег и воспоминания о школе.
12.Осенний дождь.
13.пароход.
14.Неудачное спасение.
15.Спасение мальчика.
16.Рыбаки на Васюткином озере.17.Нанесение озера на карту.
Рассказ Толстого "После бала" мне понравился,потому что в этом произведении автор заостряет внимание на отношении людей.
Хорошо мне запомнилось,когда на площади избивали солдата,ведь на балу было всё так красиво,было весело,а потом резкий контраст туман,тёмные силуэты,крики,стучание барабанов..Мне кажется что хоть отец Вареньки и кажется автору жестоким,безжалостным,даже двуличным,но он выполнял свою работу.Ведь если не наказывать солдат которые пытались сбежать,то все бы побежали разом.
Хоть автор и выставляет генирала жестоким,я его таким не считаю,ведь он же прежде всего был на работе,автор же видел какой он может быть.Ведь он так любит Вареньку,делает всё чтобы она была счастлива.
<span>Шедевр- самый красивый образец.
Шедевр Бермана был "в искусстве неудачником"</span>