Кавказ-это романтика и рай для влюблённых,край удивительной красоты.Кавказ-это место войн и гибели людей,место ссылок неугодных царизму.Смысл название рассказа в том,что этот удивительный край не стал раем для двух влюблённых,а стал местом гибели обманутого мужа,спасавшего свою офицерскую,поруганную честь.Трагедия в самом названии Кавказ обозначена автором через природу.
Кавказский пейзаж-это характеристика мужа,сила его чувств, утомлённых зноем и истощённых нескончаемой жарой-ревностью. Пейзаж построен на антитезе,передавая состояние героев.Холодная Москва,сырость,дождь олицетворяет остывшие отношения между людьми,потерю взаимопонимания между мужем и женой.Она бежит от неустроенности в жизни ,"грязи и слякоти",лето не вернётся уже-это символизирует об ушедших чувствах.Из дождя герои попадают в знойное лето,характеризующее страсть чувств. Ласковое море, солнце, тепло-дорога к счастью,буйство красок. Окружающий пейзаж особенно дорог,так как придётся вернуться назад,в постылые серые будни.Но ласковое тепло сменят жара,изнуряющий зной,который мутит рассудок.Зной Кавказа-это состояние обманутого мужа , теряющего рассудок от ревности. Невыносимая жара,накал страстей и он застрелил себя,спасая поруганную честь.
Патриотизм , товарищество
Читать рассказ Леонида Андреева "Кусака" было тяжело, ведь автор описывает страдания одинокой бездомной собаки. Грустно, что она не имеет дома и ласковых хозяев, и очень жаль, что от людей она видела только равнодушие и жестокость.
И только однажды собаке повезло найти себе друзей в виде семьи дачников, но счастье Кусаки не было долгим. Дачники уехали, а собака воет от тоски и безнадеги. Больно было читать строки о страдающей душе брошенной собаки.
Андреев призывает нас проявлять внимание к животным, оставшимся без дома. Он учит нас оберегать животных и заботиться о них, поскольку только человек может проявить сострадание к живым существам. Рассказ учит нас быть ответственными за домашних питомцем, проявлять о них заботу и ни в коем случае их не бросать.
Первое: это художественный прием создания образной и выразительной речи на основе отождествления предметов по контрасту, а не по сходству признаков, как в метафоре.
Второе: это употребление слова или оборота речи в противоположном ззначении
Третье: высмеивание какого-то явления
1) Кто отрубил голову Медузе Горгоне? (Персей)
2) Что умели делать сандалии, подаренные Персею? (Летать)
3) Кто подарил Персею летающие сандалии? (Волшебница)
4) Кто был привязан с скале цепями? (Девушка)
5) Кто привязал в дар дракону девушку к скале? (Люди)
6) Кто победил дракона головой Горгоны? (Персей)
7) Как звали жену Персея? (Андромеда)