14:
14(10) = 8+4+2 = 1110(2)
В 8-разрядной ячейке: 00001110
В знаковом (старшем) разряде положительного числа - значение "0".
Обратный и дополнительный код положительного числа совпадает с прямым кодом.
-31:
31 = 16+8+4+2+1 = 11111(2)
В 8-разрядной ячейке: 00011111
Получим обратный код отрицательного числа, заменив все цифры на противоположные (0 на 1, 1 на 0): 11100000
В знаковом (старшем) разряде отрицательного числа - значение "1".
Получим дополнительный код отрицательного числа, добавив 1 к младшему разряду: 11100000+1 = 11100001
Выполним сложение: 00001110+11100001 = 11101111
В результате сложения получили отрицательное число (в старшем разряде "1").
Определим абсолютную величину этого числа.
Вычтем 1: 11101111-1 = 11101110
Заменим все цифры на противоположные: 00010001
00010001 = 2^4+2^1 = 16+1 = 17
Итак, с учётом знака "-", получили результат -17
14+(-31) = -17
Учитель на первом плане, сзади стоят стулья, символизирующие класс.
У: Вообще то я веду информатику в старших классах. Но, однажды заболела учительница из начальной школы и меня попросили заменить урок во втором...
Входят ученики рассаживаются.
У: Здравствуйте ребята.
Класс дружно встает и декламирует.
Уч: Здав-ствуй-те!
У: (ошарашено) Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы пройдем с вами тему "Устройство компьютера". Давайте запишем.
Уч: (хором) Ус-трой-ства.
У: Да, не "устройства", а "устройство".
1: (поднимает руку) А что у компьютера только одно устройство?
У: Нет, почему же много. Имеется в виду, как компьютер устроен. Вот вы видите перед собой компьютер, он состоит из нескольких частей (показывает). Вот на что похоже это устройство (показывает на монитор).
2: На телевизор.
У: Правильно. А что делает телевизор?
3: Показывает.
У: Правильно. Это устройство, так похожее на телевизор называется монитор. Давайте хором.
Уч: Мо-ни-тор.
У: Запишем "Монитор нужен для того, чтобы показывать информацию".
Уч: (записывают) Ин-фор-ма-ци-ю.
У: (показывает мышку) А эта штука на что похожа, такая с хвостиком.
1: На лягушку.
2: На штуку с хвостиком.
3: На мышку.
4: На черепашку.
5: На...
Уч: Правильно!.. Это мышка. У нее есть кнопочки. Нажимая на кнопочки мы даем компьютеру команды. Давайте запишем.
Уч: (записывают) Мыш-ка... ко-ман-ды.
У: А вот эта доска с кнопочками (показывает клавиатуру), как вы думаете для чего она нужна?
4: Чтобы на кнопочки нажимать.
У: Правильно, мы нажимаем на кнопочки, а на экране появляется текст. Кто знает, как она называется.
5: Кнопочница.
У: А еще?
6: Печаталка.
У: А еще... она называется "клавиатура". Хором.
Уч: Кла-ви-а-ту-ра.
У: Запишем, клавиатура нужна чтобы на ней печатать (то есть вводить в компьютер информацию).
Уч: (записывают) Пе-ча-тать.
Program consoles;var n, i, sum, count, reads: integer;beginreadln(n);for i := 1 to n do begin readln(sum); if(sum <= 3) then count := count + sum; end;readln(reads);if(reads = 1) then writeln(count);end.
Возможно:
1.Графический процессор
2.Видеоконтроллер
3.Видеопамять
4.Цифро-аналоговый преобразователь
5.Видео-ПЗУ
6.Система охлаждения