1. Мы связываем с искусством понимание красоты, ведь с древних времен человек пытался изобразить все, что радовало его глаз. Конечно, каждый видит все немного по-разному. Но, в основном, мы наблюдаем одинаковую "картинку". Например, закат. Это прекрасное явление, которое имеет свое отображение в художествах, литературе, музыке и т.д.
Именно потому принято считать, что искусство - это "передача" красоты нашего мира. При чем, далеко не всегда авторы используют зримые объекты красоты. Возьмем, к примеру, любовь. Мы не видим ее, но она красива.
2. Конечно же, искусство представляет не только красивые образы. Мы видим вокруг себя самые разные объекты и явления, некоторые из них просто ужасны. Тот же художник может изобразить что-то весьма пугающее и отталкивающее в своем произведении искусства. И это не потому, что у него свое, особое восприятие мира. Просто, порой, творцы хотят показать людям обратную сторону красоты.
Жила была ткань. Днём, когда она лежала на столе, из нее начали шить одежду. Ткань сказала: Спасибо, что меня не выкинули. Хозяин удивился. Ткань ещё и разговаривает.. И хозяин сказал: Тебе не больно. Ткань сказала нет. Теперь ткань - на одежде и хозяин носит свою одежду которую сшил
Занятие физической культурой является достижением XX века. Это одно из важных направлений физического и морального совершенствования человека. Раньше физкультура была доступна лишь избранным членам общества, элите, а уделом простого люда был тяжелый физической труд.
Он, разумеется, тоже помогал людям держаться в форме, но, во-первых, из-за перегрузок здоровье легко было подорвать, а во-вторых, тяжелый физический труд — это все-таки нечто иное, отличное от физической культуры. Ну, а в XX веке физкультура стала составной частью нашего бытия, особенно бытия подрастающего поколения. Да и взрослые, по желанию, тоже принимали в этом участие. До Великой Отечественной войны и какое-то время после нее физкультура усиленно внедрялась и в школы и в повседневный быт семьи. Считалось, что культурный человек должен регулярно делать зарядку, увлекаться спортом, следить за своей внешностью, фигурой.
Сохранять свое здоровье входило в обязанности сознательного члена общества. Большую роль физической культуре придавал наш замечательный писатель Ефремов, книги которого оказывали огромное влияние на молодежь. Он считал, что физическая красота связана с обязательным занятием физкультурой, которая способна исправить недостатки фигуры и подчеркнуть ее достоинства. К сожалению, уже к концу 70-80-х годов это здравое и очень прогрессивное отношение к физической культуре стало в нашей стране утрачиваться. Мы помним, какое запустение начало царить на спортплощадках, как закрывались хоккейные площадки, как физкультура в школе превращалась в профанацию. От нее стремились получить освобождение, и врачи относились к этому очень лояльно. В учителя физкультуры нередко шли люди, потерпевшие неудачу в работе спортивными тренерами, зачастую даже до некоторой степени маргинальные.
То есть, внимание к этому замечательному фактору, укрепляющему здоровью, было недостойно малое.
А как сейчас?
В некоторых школах спохватились и стараются возродить значимость физкультуры. Но в большинстве школ преподавание по-прежнему слабое или вообще отсутствует.
А разве есть разница между физкультурой и спортом?
Есть. Хотя с виду это вроде бы очень схожие понятия, на самом деле они совершенно разные. Физическая культура направлена на охрану здоровья любого человека и не ждет от него каких-то особых достижений. Спорт же — это настоящее хобби, целью которого обязательно являются значительные успехи, рекорды. Так было и в советские времена, так остается сейчас. В советские времена особо одаренных детей отбирали для обучения в спортивных школах.
оооох!! фух!! надеюсь помогла, удачи!
<span>Склероз редко поражает злопамятных. (В. Котиков)Лучшая месть – забвение. Оно похоронит врага в прахе ничтожества. (Балтасар Грасиан)Гнев – человеческое, злопамятство – от дьявола.Кто старое помянет - тому глаз вон. Не злопамятный я, а злой, а память у меня хорошая.</span>