begin
var a := ReadInteger('Возраст Антона:');
var b := ReadInteger('Возраст Бориса:');
var v := ReadInteger('Возраст Виктора:');
if (a > b) and (a > v) then begin Println('Антон старше всех');exit; end;
if (b > a) and (b > v) then begin Println('Борис старше всех');exit; end;
if (v > a) and (v > b) then begin Println('Виктор старше всех');exit; end;
if (a > v) and (a = b) then begin Println('Антон и Борис старше Виктора.');exit; end;
if (a > b) and (a = v) then begin Println('Антон и Виктор старше Бориса.');exit; end;
if (v > a) and (v = b) then begin Println('Виктор и Борис старше Антона.');exit; end;
if (a = b) and (b = v) then begin Println('Виктор, Борис и Антон одного возраста.');exit; end;
end.
Ответ:
#include <iostream>
#include <time.h>
using namespace std;
int main()
{
int n, i;
double z, s;
double* a = NULL;
setlocale(LC_ALL, "Russian");
cout << "\nВведите размерность массива: ";
cin >> n;
a = new double [n];
srand(time(NULL));
for (i = 0; i < n; i++) {
a [i] = (double)rand() / (RAND_MAX + 1) * 5;
cout << a[i] << " ";
}
cout << "\nВведите число для поиска: ";
cin >> z;
s = 0;
for (i = 0; i < n; i++) {
if (abs (a[i] - z) < 0.1) // поиск z в массиве, 0.1: сравнение чисел с точность до 1 знака после запятой
s += a[i];
}
cout << "\nСумма = " << s << "\n";
}
В графических информационных моделях для наглядного отображения объектов используются условные графические изображения (образные элементы), зачастую дополняемые числами, символами и текстами (знаковыми элементами). Примерами графических моделей могут служить всевозможные схемы, карты, чертежи, графики и диаграммы.
<span>Схема — это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений. С помощью схем может быть представлен и внешний вид объекта, и его </span>структура<span>. Схема как информационная модель не претендует на полноту предоставления информации об объекте. С помощью особых приёмов и графических обозначений на ней более рельефно выделяется один или несколько признаков рассматриваемого объекта. Примеры схем приведены на рис. 1.5.</span>