1) доминантный (стратегия, направленная на снижение роли других в коммуникации) ;
2) драматический (преувеличение и эмоциональная окраска содержания сообщения) ;
3) спорный (агрессивный или доказывающий) ;
4) успокаивающий (расслабляющая манера общения, имеющая целью снижение тревожности собеседника) ;
5) впечатляющий (стратегия, ориентированная на то, чтобы произвести впечатление) ;
6) точный (нацеленный на точность и аккуратность сообщения) ;
7) внимательный (выказывание интереса к тому, что говорят другие) ;
8) воодушевленный (частое использование невербального поведения -- контакт глаз, жестикуляция, движение тела и т. д.) ;
9) дружеский (тенденция открытого поощрения других и заинтересованность в их вкладе в общение) ;
<span>10) открытый (представляющий стремление безбоязненно выражать свое мнение, чувства, эмоции, личностные аспекты своего Я). </span>
Провоцирующие проявления одиночества - психосоциальные основные источники:
* старшие (мать, отец, семья, ближайшее окружение, учителя) ;
* сверстники (классный коллектив, группа, друг, любимый человек) ;
* общество, государство.
Одной из главных причин одиночества является неприятие себя как личности, отрицательное отношение к себе, что является ярким примером социальной дезадаптации.
Одной из причин одиночества является деформация отношений подростка в семье.
<span>Причиной одиночества может быть и своеобразное отношение подростков к прошлому, будущему и цели в жизни. </span>
В детстве я много проводила времени с нашим соседом - дядей Р. Он был жизнерадостным, веселым и добрым человеком. Он очень часто рассказывал истории, об одной из них я и расскажу.
Это случилось 7 лет назад, он гулял со своей сестрой по парку зимой, когда он проходил около посаженных деревьев, то увидел лежащую собаку, которая выла от боли. Он подошел к ней и погладил ее, тогда она вскачила и залаяла на него, он разозлился и кинул в нее камнем, та склуля, убежала, тогда он и увидел, что она хромала на одну лапу. Сестра лишь сказала : "Зачем люди бросают животных в такой холод?".
Всю ночь он не мог спать и думал о том, как безжалостно он расправился с этой собакой. Поспав несколько часов, он встал в 8 утра и, бысто одевшись, побежал в парк, где он обидел собаку. Он обыскал весь парк, но собаки нигде не было. Он возвращался домой, на его лице было чувство отчаяния, он решил зайти в магазин за хлебом, подойдя к нему, он увидел ту самую собаку. Он купил ей еды и повел домой, накомил и напоил ее. Эта собака оказалась самка, он назвал ее Ассоль. На следующий день он повел ее в ветеинаную клинику, там он узнал, что собаке переехали лапу машиной, лечение длилось долго, но все же ножку удалось вылечить.
Тогда я немедлительно спросила дядю Р. : "Где же она теперь?"
Он, посмеявшись, ответил : "Как же где, Ассоль!".
После нескольких криков, их его дома выбежала собака, она была большой, на лице ее буд-то прослеживалась улыбка, но ее походка была ленивой, как у собак, которые прожили много лет. Я была приятно удивлена, следующие дни я проводила вместе с ней, а дядя Р. сказал как-то о ней: "Это она научила мне добру, она открыла для меня жизнь, любовь к ней дала мне то, чего не хватало всю жизнь".
- - - - - - - - - - - - - - - - -
История выдумана, все совпадения случайны. Можешь ставить вместо содседа - родственника, знакомую, а также придумать дугие имена, всего хорошего.
<span>Структура мировоззрения: знания, принципы, идеи, убеждения, идеалы, духовные ценности Пути формирования: стихийный, осознанный. Классификация по эмоциональной окраске: оптимистическое и пессимистическое; Основные типы: обыденное (житейское), религиозное, научное. Роль в жизни человека. Мировоззрение дает: ориентиры и цели, методы познания и деятельности, истинные ценности жизни и культуры. Особенности: всегда исторично (различно в разные исторические этапы становления общества); тесно связано с убеждениями.
</span>
Против , т.к люди становятся зависимы от гаджетов