Вулканы — геологические образования на поверхности земной коры или коры другой планеты, где магма выходит на поверхность, образуя лаву, вулканические газы, камни (вулканические бомбы) и пирокластические потоки.
Слово «Вулкан» происходит от имени древнеримского бога огня Вулкана.
Наука, изучающая вулканы, — вулканология, геоморфология.
Вулканы классифицируются по форме (щитовидные, стратовулканы, шлаковые конусы, купольные) , активности (действующие, спящие, потухшие) , местонахождению (наземные, подводные, подледниковые) и др.
Вулканы делятся в зависимости от степени вулканической активности на действующие, спящие, потухшие и дремлющие. Действующим вулканом принято считать вулкан, извергавшийся в исторический период времени или в голоцене. Понятие активный достаточно неточное, так как вулкан, имеющий действующие фумаролы, некоторые учёные относят к активным, а некоторые к потухшим. Спящими считаются недействующие вулканы, на которых возможны извержения, а потухшими — на которых они маловероятны.
Вместе с тем, среди вулканологов нет единого мнения, как определить активный вулкан. Период активности вулкана может продолжаться от нескольких месяцев до нескольких миллионов лет. Многие вулканы проявляли вулканическую активность несколько десятков тысяч лет назад, но в настоящее время не считаются действующими.
<span>Астрофизики, в историческом аспекте, считают, что вулканическая активность, вызванная, в свою очередь, приливным воздействием других небесных тел, может способствовать появлению жизни. В частности, именно вулканы внесли вклад в формирование земной атмосферы и гидросферы, выбросив значительное количество углекислого газа и водяного пара. Учёные также отмечают, что слишком активный вулканизм, как например, на спутнике Юпитера Ио, может сделать поверхность планеты непригодной для жизни. В то же время слабая тектоническая активность ведёт к исчезновению углекислого газа и стерилизации планеты. «Эти два случая представляют собой потенциальные границы обитаемости планет и существуют наряду с традиционными параметрами зон жизни для систем маломассивных звезд главной последовательности» , — пишут учёные</span>
У гусениц нет зубов, только жвалы.
11)5
12)3
13)2
14)3
воооот,пожалуйста)))))
Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно привлекает
к себе большое внимание. Она сложна и многообразна, складывается из
немалого числа факторов, тесно сплетается с более широкой проблемой
этических аспектов пауки, которую здесь затрагивать не будем. Ученый в
своей деятельности естественным образом несет ответственность, если можно
так выразиться, общечеловеческого характера. Он ответствен за полноценность
вырабатываемого им научного «продукта» : от него ожидается безупречная
требовательность к достоверности материала, корректность в использовании
работы своих собратьев, строгость анализа и прочная обоснованность делаемых
выводов. Это элементарные, сами собой разумеющиеся стороны ответственности
ученого, так сказать, его персональная этика. Гораздо шире становится
ответственность ученого, когда вопрос встает о формах и результатах
использования его трудов через посредство техники и экономики. Наивно
думать, что действия, поведение отдельного ученого скажутся на
возникновении или протекании того или иного кризиса. Речь идет здесь об
<span>ином — о голосе содружества ученых, об их профессиональной позиции.</span>