Поиск:
<span>чтение соответствующей литературы
</span><span>просмотр видео на эту тематику
Сбор:
выписка из предметов поиска
цитирование, копирование
Хранение:
</span>Способ хранения информации зависит от ее носителя <span>(книги в библиотеках, картина в музеях, фотографии в альбомах)
</span>если про компьютерные технологии нужно, то это может быть текстовик, презентация или прочая дребедень на флешке(компакт диске) или жестком диске компьютера.
Передача:
Каналы связи(интернет, телефонная связь и т.п.)
Кодирующие и Декодирующие устройства, т.е. те устройства, которые превращают текст, картинку или любую другую информацию в код, а потом его "раскодирывают" по-русски расшифровывают и переводят из когда в нормальное, понятное человеку, состояние.
Обработка:
Обработка информации это <span>преобразование ее из одного вида в другой.
</span>пример приведу для того, чтобы поняли:
Пример - Постановка диагноза болезни<span>
Входная информация - </span>Жалобы пациента + результаты анализов<span>
Выходная информация - </span>Диагноз<span>
Правило - </span>Знание + опыт врача
для информатики надо взять более подходящий пример. но он может быть менее понятным...
и, наконец, защита информации:
защита информации = предотвращение:
несанкционированного, нелегального доступа
непредумышленного или недозволенного использования, изменения или разрушения информации.
25\% - мальчики
9\% - девочки
____________________
34\%
Program Proizved;
var i, a, b, rez : integer;
begin
write('введите начало диапазона ');
readln(a);
write('введите конец диапазона ');
readln(b);
rez:=1;
for i:=a to b do
if (i mod 2)<>0
then rez:=rez*i;
i:=i+1;
writeln('Произведение нечетных чисел диапазона = ', rez);
end.