..................................
Нарисуй каким ты видишь мир через 100 лет
зависит от того, сколько тебе лет)
любимые герои, мультик, друг, да даже свой день или проект комнаты своей мечты, тоже очень интересно)
А вообще, мы на день самоуправления, включали мультик и просили нарисовать момент, который больше остальных понравился
Жил в одном чудесном городе Африки слоненок. Он был непослушным мальчиком, не любил учить уроки.Больше всего он ненавидел историю... Однажды он пошел в лес за ягодами.Он не хотел,но его заставил папа.И вот идёт он по тропинке и увидел кролика.Кролик был очень пушистым.Он спросил у кролика,где растут ягоды и кролик показал дорогу.
Африканский слон собрал немного ягод и собирался домой.И случилось страшное,он потерялся.Слон начал искать дорогу...Он хотел кушать и съел все ягоды.Он уснул. Через 2 часа после сна он наконец-то нашел свой дом.Мама спросила его." Зачем ты опоздал и где твои ягоды?" Он сказал,что не нашел их и пошел играть с друзьями.Вот так поступил слонёнок. Он был весёлым и забавным,но не надо было ему обманывать... И надо слушать взрослых!
Песня- Glossary Link мадригал (Италия); шансон (Франция). Тематическое богатство: «Охота на оленя», «Эхо», «Битва при Мариньяно»...
Танцевальная музыка: Павана (от «павлин») – гордый, плавный танец, открывающий празднества (Италия);
Гальярда (весёлая) – быстрый, с подпрыгивающим ритмом танец (Италия);
Аллеманда – танец-шествие (Германия).
_____
Композиторы и музыкальные теоретики Возрождения – Й. Тинкторис, Дж. Царлино и другие – изучали древнегреческие музыкальные трактаты; в эту эпоху возродилось утерянное совершенство музыки древних греков; появившаяся в конце XVI — начале XVII в. опера ориентировалась на законы античной драмы.
В эпоху Возрождения формировались национальные музыкальные школы: итальянская (Дж. П. Палестрина), испанская (Т. Л. де Виктория), английская (У. Берд), немецкая (Л. Зенфль). Самая крупная – нидерландская (франко-фламандская) полифоническая школа.