1-Помощь, информацию и дружеские отношения.
2- ну откуда я знаю, интересна ли ты своему классу ?
3- уважение друг к другу.
Помощь в любых ситуациях.
<span>Однажды много достойных воинов собрались для того, чтобы проверить, кто из них самый смелый и бесстрашный.
Они сражались на мечах, бились на кулаках, ходили с голыми руками на медведя и тигра. Но сколько бы не устраивали эти воины себе испытаний, ни одно из них не могло выбрать самого смелого и бесстрашного.
И тогда они обратились к юной девушке, наблюдавшей за их состязаниями, с просьбой выбрать самого смелого и бесстрашного.
Девушка согласилась и задала только один вопрос: "Кто расскажет мне о своей слабости, о том, что он боится в своей жизни больше всего?"
И никто из воинов не смог признаться в своей слабости и страхе этой юной девушки.
И тогда она сказала: "Самый смелый не тот, кто может победить другого человека. Самый смелый тот, кто может победить свой страх!"
Посмотри своему страху в глаза, и ты увидишь в нем себя.
Ну, а если это ты, тогда глупо бояться самого себя!
</span>
Проблем много, смотря что Вы будете рассматривать.
1) Экологическая проблема (во всех её аспектах: загрязнение окружающей среды машинами, заводами и т.д,)
2)Проблема влияния ИНтернета на жизнь людей
3) Проблема воспитания патриотизма
4) Проблема алкоголизма и наркомании
5) Проблема управления городами
6) проблемы школьного самоуправления и т.д.
Наука - математически "обработанный" процесс познания мира. Так сказать, процесс окультуренный, систематизированный и отраженный в неких записях с целью преемственности полученных знаний. Основные отличия науки от простого накопления знаний -это:
1) выработка плана (направления) исследований с отделением объекта исследований от прочего мира, выделение условий работы изучаемых сил и т. д - то бишь создание модели исследования ДО исследования
2) объективность проводимых исследований, то есть стремление максимально устранить человеческий фактор и погрешность в работе, то есть создание методологии научной работы
3) Обязательная проверка и апробация результатов, то есть постановка воспроизводимого эксперимента, наглядно и однозначно демонстрирующего справедливость выработанных гипотез
4) Для чего необходимо создание системы общепринятых методов, способов и инструментов измерений параметров исследуемой системы, то есть метрологическая стандартизация
5) Ну и разумеется главная цель всего процесса - само познание. И ни в коем случае не стремление получить конкретную материальную выгоду от результата (это уже технология, а не наука) . В этом смысле по-настоящему Великая наука была не сегодня, а во времена греческих философов, когда даже помыслить никто не мог, что когда-нибудь это занятие кому-нибудь принесет вещественный доход. Сегодня ближе всего к такой цели стоит фундаментальная физика и некоторые аспекты математики. Только эти люди еще способны вбухать миллиарды долларов для постановки эксперимента только из любопытства познать тайны природы, не надеясь вобщем-то, что это даст практические результаты в ближайшие десятилетия, если вообще их даст.
Но замечателен тот факт, что технология зависима от науки, т. к. использует научные знания в своих целях, а поскольку сегодняшние техпроцессы уже достаточно сложны, то дальнейшее развитие технологии невозможно без научного прогресса. Может именно поэтому еще находятся торгаши, готовые вкладывать в науку деньги