По мнению Л.М. Фридмана и И.Ю. Кулагиной (1991), ключевыми системообразующими признаками личности выступают: эмоциональность, активность, саморегуляция и побуждения. Эмоциональность – совокупность качеств личности, определяющих динамику возникновения, протекания и прекращения эмоциональных состояний; чувствительность к эмоциогенным ситуациям. Активность – характеристика личности, определяющая интенсивность, продолжительность, частоту и разнообразие выполняемых действий или деятельностей какого-либо рода. Саморегуляция – системная характеристика, отражающая способность личности к устойчивому функционированию в различных условиях жизнедеятельности. Значение этой характеристики проявляется в намеренной регуляции личностью параметров своего функционирования (состояния, поведения, деятельности, взаимодействия с окружением), которые оцениваются субъектом как желаемые. Побуждение– мотивационный компонент характера.
Как отмечалось выше, психологи часто характеризуют людей на основе определенной совокупности (или системы) черт. Черты личности – обобщенные характеристики, представляющие собой ряд взаимосвязанных психологических признаков. Описываемый ниже тест Кеттелла основан именно на таком подходе. Можно привести примеры нескольких наиболее фундаментальных черт (или факторов) личности – таких, как: 1) эмоциональность, 2) доминантность, 3) моральность (Мельников, Ямпольский, 1985. С. 18-63).
Попытаюсь
волк исчезает⇒т. к. он санитар леса 1. животные мертвых животных некому кушать ( зараза инфекция)2. популяция зайцев или кабанов увеличится⇒из 1 инфекция как нибудь доберётся до людей, а там и пойдёт по всей планете без перерыва, из 2 мы получаем переполнение леса, животные уходят в поля или куда еще хуже в посёлки, деревни. Урожай пожирают их становится еще больше и больше, кароче ясно все... а все почему? потому что волков нет
Плюсы:
участие народа в правосудии
контроль за судьями
социальная оценка содеяного
типа справедливость
не отвлекаются на квалификацию и нормы закона
минусы
не юристы, могут ошибиться
у адвокатов есть методики работы в таком суде
подвержены влиянию с боку судей
могут оправдать невиновного
субъективная оценка (ни одно лицо, обвиняемое в терроризме не будет оправдано присяжными)
<span>и т. д. и т. п. )</span>
<span>Без русского языка не сколотишь и сапогаБолтливому молчание в тягость.Болтуна видать по слову, а рыбака по улову.Велик и могуч русский языкГрудь нараспашку, язык на плечо.Дурное слово как смола: пристанет - не отлепишь.Дурное слово как смола: пристанет - не отлепишьЖало остро, а язык - острей того.Когда голова думает, язык отдыхает.Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь.Мал язык, да всем телом владеет.Мимо рта суется, а на язык не попадается.Мудра голова - короткий язык.На языке медок, а на сердце ледок.Не пройми копьем, пройми языком.Ни ткаха, ни пряха, а язык, как плаха.Острый язык змею из гнезда выманит.Работа с зубами, а лень с языком.Русский язык сила слабого!У языка зубы да губы два замка.Чего глаз не видит, того и язык не бредит.Язык враг: прежде ума глаголет.Языком болтай, а рукам воли не давай.<span>Языком не спеши, а делом не ленись.</span><span>КАК ОБЪЯСНИТЬ НЕЗНАЮ!!!!</span><span>
</span></span>
Искусство - образное осмысление действительности; художественные образы, творчество.
Мораль - принятые в обществе представления о хорошем и плохом (что такое хорошо что такое плохо).
Наука - область человеческой деятельности.
Образование - целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний.