у современных школьников при работе с учебником возникает проблемма выбора
самого учебника, из-за отсутствия стандартов обучения. Материалы учебника не расчитаны на самостоятельное изучение. Возникающие вопросы не находят своих ответов. Учебные материалы порой входят в противоречие с фактами жизни.
Учебный материал излагается в неясной форме, что затрудняет понимание.
Решением проблемы по точным предметам возможно является изучение
предмета по старым советским учебникам, прошедшим многолетнюю апробацию.
и которые являлись лучшими учебниками. с учебниками по истории и обществоведению сложнее. тут четких рекомендаций у меня нет
1)Для того чтобы слушать радио
2) влажные солфетки нужны чтобы вытирать руки и другое когда нет воды
3) консервы используют в походах, в какойто поездке.
4)сумка чтобы переносить какойто груз.
Играет даже очень большую во первых человек чувствует себя уверено,Веру что он всё сможет,и большую тягу к следующим познанием.Это как фундамент и ты положил один кирпичик и ты хочешь 2 и 3,и 4!
Из зарплаты .А она формируется из налогов пошлин и т.д
Водоросли – это низшие растения, содержащие в своих клетках хлорофилл, и живущие преимущественно в воде.
В царстве растений водоросли относятся к обширному подцарству низших, или слоевцовых растений, куда входят также бактерии, грибы и лишайники. Как и все низшие растения, водоросли размножаются вегетативно или с помощью спор, то есть относятся к споровым растениям. Однако в физиологическом отношении водоросли резко отличаются от остальных низших растений наличием хлорофилла, благодаря которому они способны ассимилировать на свету углекислый газ. Кроме того, многие водоросли, обладающие хорошо развитым хлорофиллом, помимо фототрофного, могут быть свойственны и другие типы питания.
