Познавательная функция науки: профессор Филькинштейн открыл новую частицу, которая распадается за одну миллиардную долю секунды. Он описал, на что эта частица распадается и как ее можно получить.
Образовательная функция науки: профессор Филькинштейн объяснил своему аспиранту Васечкину теорию, которой обосновал появление новой частицы. Васечкин немного доработал теорию и защитил кандидатскую диссертацию.
Практическая функция науки: в диссертации кандидата наук Васечкина содержалось наблюдение, что при распаде частицы выделяется много энергии. Васечкин не остановился на этом и собрал генератор на этих частицах, который дает много электричества практически даром. Он запатентовал свой генератор и задорого продал права на постройку этого генератора РАО ЕЭС. Теперь кандидат наук Васечкин ездит на автомобиле "Мерседес", а профессор Филькинштейн по-прежнему на автобусе.
1)Человек Может провести диалог с другим Человеком, Может что нибудь о нё узнать, или какой либо рассказ
2)Разговаривая в Культорном общество человек меняется к лучшему
ЧЕловек <span>общественное существо , </span><span> обладающее сознанием, разумом, субъектобщественно-исторической деятельности и культуры</span>
<span>индивидуальность неповторимость, уникальность</span>
<span>личность-<span>понятие, выработанное для отображения человека</span><span> рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности</span></span>
Http://filosofedu.ru/index.php/voprosy-i-otvety-po-filosofii-vstupitelnyj/938-gnoseologija-i-jetika-kanta прочитай и напиши своими словами))
Ответ:
Человек - это биосоциальное существо, преобразующее окружающую среду в процессе деятельности. Биосоциальное, т.к. биологически обладает прямохождением, речью и т.п., а социальное, потому что живёт в обществе. Преобразует окр. среду, т.к. делая что-то меняет первичное положение вещей.