[ф]-глух.,парн.,твёрд.,непарн.,обозначен б."ф"
[и]-безударн.,обозначен б."и"
[с]-звон.,парн.,твёрд.,парн.,обозначен б."з"
[к]-глух.,парн.,твёрд.,парн.,обозначен б."к"
[у]-безударн.,обозначен б."у"
[л']-сон.,мягк.,парн.,обозначен б."л" и "ь"
[т]-глух.,парн.,твёрд.,парн.,обозначен б."т"
[у]-ударн.,обозначен б."у"
[р]-сон.,твёрд.,парн.,обозначен б."р"
[а]-безударн.,обозначен б."а"
Вывод:в слове 11б.,10 зв.,так как ь не обозначает звука
<span>каждый человек индивидуален, с разным характером, привычками, это все понятно. Это мы часто понимаем при непосредственном общении. но как быть если есть лишь фотография человека, и его нет рядом? многие могут удивиться, как же это так, по фотографии ничего не поймешь. </span>
<span>с этой точкой зрения можно и согласиться и опровергнуть ее. </span>
<span>по фотографии можно понять настроение человека, в момент съемки, по выражению его лица описать чувства,которые он испытывает. но понять характер человека по фотографии очень сложно. согласитесь, что качество фотографии зависит от вашего настроения, когда вас снимают. предположем, человек чем-то расстроен или зол, а его в этот момент фотографируют. естественно, что человек, смотрящий эту фотографию может подумать что, изображенный на снимке, жестокий и агрессивный человек, хотя это не так. .</span>
<span>может есть ошибки а так смысл наверное понятен</span>
Сочинение о волнующей ситуации. Школьная линейка первого сентября. Все радостно приветствуют друг друга, играет бодрая музыка, дети и взрослые имеют праздничный вид. Поверх головок с косичками, бантиками и заколочками вижу девичью голову нетрадиционного малинового цвета. Что бы это могло быть? Да это же Настя Быкова! Покрасилась. Предвкушаем нестандартную ситуацию, и она не замедлила случиться.
Наша директриса Алиса Сергеевна тоже увидела малиновую Настю. И цвет её лица стал гармонировать с Настиной головой. Пробравшись к Насте сквозь толпу, она гневно спросила: «И что с этим делать? Ты, случайно, не в ночной клуб собралась? Это, между прочим, школа. Отойди в сторону, чтобы тебя люди меньше видели». Настя нисколько не смутилась, она была готова к такой реакции. Текст заранее выучила: «Вы меня унижаете, - громко, уверенно и спокойно заявила Настя, - вы нарушаете права ребенка. И потом, мой внешний вид не влияет на умственные способности». С этими словами Настя отвернулась от директрисы и достала из рюкзака мобильный телефон. Включив громкую связь, она говорила, как мы поняли, с корреспондентом телевидения. И ТВ незамедлительно явилось прямиком к началу линейки. Этот скандал стал гвоздем программы Дня знаний в нашей школе.
Здаров я игрушка со мной многие люди обращаются очень плохо они не понимают что мы тоже чувствуем все помогайте нам. и т д
Луч -корень, ик -
Суффикс,
окончание нулевое. Основа - лучик.
