Процесс социализации состоит из нескольких этапов, стадийСтадия адаптации (рождение — подростковый период). На этой стадии происходит некритическое усвоение социального опыта, главным механизмом социализации является подражание.Появление желания выделить себя среди других — стадия идентификации.Стадия интеграции, внедрения в жизнь общества, которая может проходить либо благополучно, либо неблагополучно.Трудовая стадия. На этой стадии происходит воспроизведение социального опыта, воздействие на среду.Послетрудовая стадия (пожилой возраст). Данная стадия характеризуется передачей социального опыта новым поколениям.<span>Процесс усвоения индивидом социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения общества, к которому он принадлежит, называется социализацией.</span>Он включает в себя передачу и овладение знаниями, умениями, навыками, формирование ценностей, идеалов, норм и правил социального поведения.<span>В социологической науке принято выделять два основных типа социализации:</span>первичная — усвоение норм и ценностей ребенком;вторичная — усвоение новых норм и ценностей взрослым человеком.<span>Социализация представляет собой совокупность агентов и институтов, формирующих, направляющих, стимулирующих, ограничивающих становление личности человека.</span><span>Агенты социализации — это конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и социальным ценностям.Институты социализации — учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его.</span>В зависимости от типа социализации рассматриваются первичные и вторичные агенты и институты социализации.<span><span>Агенты первичной социализации </span>- родители, братья, сестры, бабушки, дедушки, другие родственники, друзья, учителя, лидеры молодежных группировок. Термин “первичная” относится ко всему, что составляет непосредственное и ближайшее окружение человека.</span><span><span>Агенты вторичной социализации </span>- представители администрации школы, университета, предприятия, армии, милиции, церкви, сотрудники средств массовой информации. Термин “вторичная” описывает тех, кто стоит во втором эшелоне влияния, оказывая менее важное воздействие на человека.</span><span>Первичные институты социализации — это семья, школа, группа сверстников и т. д. Вторичные институты — это государство, его органы, университеты, церковь, средства массовой информации и т. д. Как то так)) </span>
По моему мнению, почти у каждого из нас есть люди, с которых мы берем пример, и которыми восхищаемся. Мы пытаемся скопировать его лучшие и самые сильные черты характера, которые могут быть полезными для нас в дальнейшей жизни.
У многих подростков кумирами являются теле звезды, певцы, но моим примером для подражания является Павел Валерьевич Прилучный .
1. Влияние генетические особенности индивида, полученные им при рождение. 2. Влияние на формирование личности человека, является влияние физического окружения. 3. 3 фактор влияние человека принято считать - влияние культуры. (Любая культура обладает определенным набором социальных норм и разделяемых ценностей.) 4. Влияние социального окружения 5. 5 фактором влияние в современном обществе следует считать - индвидуальный опыт человека.
Философский вопрос и ответы, уверен, будут разные.
Но как думаю я..об этом дальше.
Когда ребеночек рождается, то в нем заложен определенный набор качеств, как добрых - так и злых. То-есть он может капризничать, щипать, кусать...а может лежать спокойно, не кричать...
То-есть в нем проявляются на подсознательном уровне какие-то качества, добрые и злые.
Мы с этим рождаемся! То-есть это дано нам от природы...
А вот дальше, когда человек начинает мыслить самостоятельно, то перед ним предстоит самый сложный выбор: каким мне быть? Добрым или же нет?
Быть добрым - тяжело. Тяжело тогда, когда работаешь над собой. Ведь проще отдыхать и говорить (а я такой просто по-жизни). Такие люди ленивые просто и не хотят с себя добывать ту искру доброты.
Быть добрым - это не необходимость. Быть добрым - это выбор каждого из нас, и он является правильным!
Ведь ненависть порождает еще большую ненависть, а добро, любовь все покрывает!
