<span>нууу, если бы я была владельцем музея, я бы сделала объявления по всему городу о моем музее. принимала бы благотворительные акции по сохранению культурных ценностей. но не все будут, конечно, обращать внимания, но надо доказывать и убеждать, что сохранение культурных ценностей это ваажноо)</span>
Из курса биологии мы знаем что человек намного разумнее животных
Человек отличается также от животных тем что у них разный набор хромосом
речь, это самое не главное, как я считаю, но все таки в этом отличия
это все из-за строения гортани ( если память не изменяет)
Животные всегда придерживаются инстинктам, а люди могут подумать над выбором
Человек может удовлетворить свои потребности
Животные только воспроизводят биологическую сущность
ну выбери что нибудь, все не надо
просто потом засадят вопросами к каждому слову, а ответа ты не знаешь
<span>Одного из своих молодых сотрудников Резерфорд всё время заставал за экспериментальной установкой. Однажды он спросил: "Что вы всё тут делаете? " "Работаю", ответил соискатель, "провожу опыты". "А когда вы думаете? " неодобрительно заметил учёный</span>
Вообще в изначальную кириллицу входили все адаптированные греческие буквы, то есть 24. Однако если рассматривать современный алфавит, то остались следующие буквы (отметая кси, пси, зело и т.д.) Это буквы: А В Г Д Е З И К Л М Н О П Р С Т Ф Х. Созданные 12 букв: Б Ю Я Ы У Щ Ш Ч Ц Ж Ь Ъ. К "собственно русским" могу отнести, наверное, только Э, Й, Ё, которые придумали русские значительно позже (скажем, что "Ё" Карамзиным создана)
Музыка, прежде всего современная, является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. Именно они — основные потребители музыкальной продукции.
В наше время подростки активно слушают музыку: в транспорте, на улице, дома, на занятиях и т.д. Кто-то с помощью музыки расслабляется, кому-то наоборот, музыка помогает сконцентрироваться и найти верное решение в определенной проблеме. В мире существует множество разновидностей стилей музыки: классика, поп, реп, металл и т.д. И вся эта музыка так или иначе влияет на эстетическое воспитание подростков, на формирование жизненных идеалов и принципов. А формировать личность и эстетическую культуру, - отмечают многие писатели, педагоги, деятели культуры (Макаренко, Кабалевский, Сухомлинский, Ушинский) – особенно важно в наиболее благоприятном подростковом или школьном возрасте. Чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает в ребенке особые эмоционально-психические состояния, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает мышление, память, волю и другие психологические процессы. Как показывают психологические и социологические исследования, выхолощенные в моральном и эстетическом отношении многие направления массовой культуры отрицательно влияют на социализацию подростков, что требует активного вмешательства науки для социально-психологического изучения всех последствий влияния этой культуры на формирование психики современного подростка. Серьезные деформации, сложившиеся в последние два десятилетия в сфере формирования идеалов, нравственно-ценностная дезориентация значительной части населения, особенно молодежи, диктует необходимость поиска путей конструктивных изменений, как на уровне личности, так и на уровне различных молодежных групп.
