У строгого учителя..........
<span>Однажды мне бабушка рассказывала как за ней ухаживал дедушка.А один раз она увидел его с другой.А у неё скоро было день рождение.Она подашла к ним а это была её знакомая.А мой дед но тогда был ещё молодой сказал что они хотян подарить подарок.Но бабушка не верила.А как наступило день рождение. Она всё понела что они не обмановали. И я вспомнил одну историю и сказал ей бабушка.</span>
<span> Потом бабушка сказала мне:</span>
<span> </span><span>"В огороде бузина, а в Киеве дядька,а у меня-варенье</span>
<span>А20.
Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:
3) Его внезапное появление могло
испугать(,) кого угодно.
</span><span><span> (запятая не нужна: устойчивое
сочетание = всех).</span><span>
4) Если бы не рев воды, если бы
не удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца(,) можно было бы
расслышать, что прокуратор что-то бормочет.
</span></span><span><span> (нужна запятая между придаточной и
главной частью)</span><span>
А21. Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложениях:
3) «Нет, не галки это, -
говорит, прислушиваясь, Горкин, - грачи летят("). По гомону их знаю...»
(закрывающие кавычки нужны в конце
предложения после многоточия)
4) Надо ли говорить(: ")Что
после смерти отца запустение и одичание сада пошло еще скорее(").
</span></span><span> (верно так:
</span><span> <span>Надо ли говорить, что после смерти отца
запустение и одичание сада пошло еще скорее.)
А22. Пунктуационная ошибка:
Когда пес воскрес, у него легонько
кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес
приоткрыл правый томный глаз(,) и краем его увидел, что он туго забинтован
поперек боков и живота.
</span></span><span><span> (…</span><span>пес
приоткрыл правый томный глаз и краем его увидел… - запятая не нужна: однородные
сказуемые с одиночным союзом И)
А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в словах:
1) разорва´лась (верно: разорвала´сь)
3) переве´дена (верно: переведена´)
5) изобре´тение (верно: изобрете´ние)
А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложениях:
1) В последние годы <em>уровень
безработицы</em> в нашем регионе значительно <em>ухудшился</em>.
(верно: уровень безработицы значительно повысился)
3) На экономическом факультете на
шестьдесят мест <em>претендует</em> более трехсот <em>абитуриентов</em>.
(активность действующих лиц, верно:
претендуЮт)
4) <em>Неизвестность</em> была <em>утолена</em>: он
получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
(верно: неизвестность была рассеяна, исчезла;
ИЛИ любопытство было утолено)
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет <em>от</em>
обреченности своего поколения.
(верно: пишет оБ)
А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложениях:
1) Я попросила подругу </span>ассигновать<span>мне на вечер ее модную заколку для волос.
4) Этот человек мне решительно
апатичен.
А26. Речевые ошибки допущени в словосочетаниях:
1) недавно построенный
школа-интернат (верно: построенная)
2) пара модный туфлей (верно: модных туфель)
А27. Речевые ошибки допущены в предложениях:
2) Хочется, чтобы деньги,
заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не
растранжированы по мелочам. (верно:
<em>растранжирены)</em>
*3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться
этими успехами.
</span></span>
*(Т.
п. устар., соврем. норма (Д. п): радоваться (чем?) этИМ успехАМ)
<span> </span>
Помогите составить 10предложении с этими словами,воздух, Альпы ,ловкость,шашки ,ворота,презрение,путь,учебник,музыка,кружева
ьщвуд [20]
Сегодня я вышел на улицу подышать свежим воздухом.
Меня наградили за ловкость.
Я участвую в соревнованиях по шашкам.
На входе в огород стоят ворота.
Мы с друзьями отправиться в путь.
Сегодня я забыл учебник.
Я люблю музыку.
Мама купила черное платье с кружевами.
Меня охватило презрение.
Мы отправились в заснеженные Альпы.
Я на соревнованиях выйграл золотой кубок я вчера поздоровался с мамой
