Суть стратегии конкуренции состоит в том , чтобы ослабить влияние конкурирующей фирмы, увеличить влияние своей фирмы, изучить и передать опыт , а так же подавить влияние конкуренции .
Ослабить влияние конкурирующей фирмы можно с помощью перехода на инновационные продукцию или технологии , такие , которых нет у конкурента. Так же можно поставить свои торговые точки в посредственной близости с конкурентом, получать сырьё из одних и тех де каналов , ограничивать доступ сырья к конкуренту ( это можно достигнуть путём предложения более выгодных условий фирме , предоставляющей сырьё) . Но самый главный способ снизить влияние конкурирующей фирмы это сделать так . чтобы твоя продукция была выгоднее для покупателя , то есть повысить качество выпускаемой продукции , но снизить её цену.
В стратегию увеличения влияние так же входит снижение цены , улучшение качества товара , увеличение номенклатуры, открытие новых точек , филиалах, средняя цена продукции должна быть ниже , чем у конкурирующей фирмы. создание различных рекламных брошюр , которые будут распространяться бесплатно , вертикальная интеграция с поставщиками сырья.
Стратегия подавления конкуренции включает в себя временное резкое снижение цен , установление рекламных банеров , распространение своей рекламы, создание различных объединений , ассоциаций с целью увеличения своего влияние на рынке, уменьшения количества посредников в системе , обеспечение системы поставок и т.д.
Стратегия изучения опыта и его передачи включает в себя изучение ассортимента конкурента , изучение сервиса конкурирующий фирмы .
Ответ:
2. Учебная литература.
Объяснение:
Под средствами деятельности подразумевают в первую очередь материальные предметы. Учебная литература - единственный материальный предмет из предложенного списка.
Некоторые относят к средствам деятельности умения и навыки и называют их внутренними средствами деятельности, но, опять-таки из 1-4 под определение внутренних средств деятельности не попадает ничего. Оценка, поступление - это внешний результат деятельности. Экзамен - это процедура оценивания, Татьяна ее не использует. Скорее можно сказать, что она ей подвергается, т.е. она не является субъектом экзамена, а является ее объектом. Деятельность, в свою очередь, это атрибут субъекта. (Ну это уже если очень углубляться в тему.)
У Вите был котёнок Барсик . Однажды лето Витя играл со своими друзьями в футбол . В то время Барсик залез на дерево и не мог слезть , кот начал мяукать . Мальчики заметили кота и сказали Вите , но Витя боялся высоты .А Коля залез и спас котёнка Барсика .Мальчик очень был рад что достали его любимого котёнка .Хорошо быть смелым !
Хорошо быть смелым потому что ты этим сможешь помочь кому то , и решиться на храбрые поступки
Если что сам (а) дополнишь